2016-2017学年湘教版必修二：4.1人类面临的主要环境问题 学案.docVIP

第一节　人类面临的主要环境问题 1.记住掌握环境问题的概念与类型,掌握目前人类面临的主要环境问题。 2.通过读图分析主要环境问题产生的原因、危害,对自己身边的环境问题提出解决的措施,形成分析问题的能力。 3.认识人类面临的全球性环境形成问题及其严重后果,并规范自己的行为,树立保护环境、人人有责的公民意识。 一、环境问题的概念与类型 1.概念:环境问题指①　　　　或自然原因使环境条件发生了变化,并对人类及其他生物的②　　　　造成影响与破坏的问题。? 2.发生机制:人类在生产、生活的过程中排放出的废弃物和③　　　　超过了环境的自净能力,造成环境污染和生态破坏;人类对资源的需求日益增加,造成④　　　　匮乏。? 3.类型(按性质划分) (1)环境污染问题:大气污染、⑤　　　　、土壤污染、生物污染、⑥　　　　、光污染、⑦　　　　、海洋污染等。? (2)由环境污染演化而来的问题:酸雨、全球变暖、⑧　　　　破坏等。? (3)生态破坏问题:⑨　　　、森林减少、⑩　　　、生物多样性减少、水源枯竭、　　　等。? (4)自然资源衰竭问题:森林、草原、矿产等资源的减少和破坏。 二、人类面临的主要环境问题 1.资源枯竭 (1)成因:人类长期大规模地开采与破坏自然资源。 (2)表现:　　　　数量锐减,质量下降。? (3)后果:资源不能满足人类的需求。 2.生态破坏 (1)成因:人类长期砍伐森林和开垦草原。 (2)表现:　　　　,如水土流失、土地荒漠化等。? (3)后果:生态恶化、　　　　受损。? 3.环境污染 (1)成因:人类生产、生活过程中产生有害物质。 (2)类型:水污染、大气污染、土壤污染、固体废弃物污染、噪声污染、放射性污染。 (3)后果:人类的　　　质量下降,危害　　　,影响生物的正常生存与发展。? 1.如何区分环境污染与生态破坏? 2.人类面临的主要环境问题有哪些? 探究一　环境问题的概念与类型 [互动探究]　阅读教材图4-1、图4-2及相关内容,回答下列问题。 (1)全球各地各种环境问题的表现都是一样的吗? (2)环境问题产生的原因是什么? (3)依据环境问题产生的原因,分析环境问题的实质。 (4)全球性环境问题产生的主要原因是什么? 探究二　人类面临的主要环境问题 [互动探究]　1.读教材图4-3,回答下列问题。 (1)人类对土地资源和森林资源的破坏主要有哪几种形式? (2)分析教材“全球自然资源的减少”这部分资料,探讨人口增长与自然资源减少的关系。 2.请同学们阅读教材“世界森林资源的危机”和“渡渡鸟的灭绝”两段材料,根据材料及“哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的原因”,回答下列问题。 (1)画出哺乳动物和鸟类濒危或受威胁原因的对比柱状图。纵轴表示各种原因所占的百分比,横轴表示各种原因。 (2)渡渡鸟灭绝的原因是什么? (3)哺乳动物濒危或受威胁的主要原因是什么? (4)从渡渡鸟的灭绝,人类应得到什么启示? 3.读教材图4-7、图4-8和阅读材料,回答下列问题。 (1)当地的大气污染源是什么?污染的形式(烟尘、汽车尾气等)和程度(严重、一般、轻度)如何? (2)大气污染对当地环境造成了什么样的危害?请举例说明。应如何治理当地的大气污染? 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　读非洲某区域人地关系示意图,回答1~2题。 1.该区域面临的主要环境问题是(　　)。 A.水土流失 B.森林锐减 C.土地荒漠化 D.矿产资源枯竭 2.该区域环境问题产生的根本原因是(　　)。 A.炎热干旱的气候条件 B.人口激增,素质较低 C.农作侵入牧区 D.土地生产力下降 3.读世界物种灭绝的趋势图,回答下列问题。 (1)图中1650~1950年,人口大约增加了　　　　亿,物种灭绝速度在　　　　。? (2)你认为自然界中哪些地理事件会导致物种灭绝? (3)生物多样性成为融资项目中得到最大关注的领域,试从生态系统、生物与人类的生存环境角度说明原因。 答案： 知识体系梳理 ①人类活动　②生存和发展　③有害物质　④资源　⑤水污染　⑥噪声污染　⑦放射性污染　⑧臭氧层　⑨水土流失　⑩土地荒漠化　土壤盐碱化　自然资源　生态失衡　生物多样性　生存环境　人体健康 基础学习交流 1.两者都属于次生环境问题。环境污染指人类在生产、生活过程中任意排放废弃物和有害物质,导致环境质量下降,危害人类健康,影响生物正常生存发展的现象。生态破坏指人类对环境的破坏,导致环境退化,从而影响人类的生产与生活。 2.部分资源趋于枯竭,人均资源拥有量减少;生态破坏,生物多样性受损;环境污染,