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教师继续教育平台 平台简介 产品概述 东莞教师培训平台的功能组成如下图： 课程申报，主要实现课程申报、审批功能，专家组进行一审二审，顶级单位进行终审，审核通过的课程进入课程库，课程库中包含历年的课程。另外，也可以往课程库中手工添加不需要走申报流程的课程。 课程发布，主要实现从课程库中发布本年度需要安排培训的课程，并由课程实施机构创建培训班期，发布到选课中心。 选课报名，主要实现学员在选课中心进行公费或自费选课，也可以由单位管理员后台批量报名，缴费等。包括远程课程和面授课程都要进行选课报名。 实施培训，指负责实施培训的机构，对远程课程指定助学、督学，组织指导学员在线学习、主题讨论、做作业和测验等。面授课程不需要该部分功能。 学时管理，在培训结束后对学员获得的成绩进行管理，并生成学时数，向顶级单位申报，获得学时数。 课程评价，在培训结束后的别一项任务是对课程的培训效果进行学员评价，督学评价和管理单位评价等，确定课程是继续发布培训，还是停止发布。 主要角色 图 5.11 首页 图 5.12 登录页面 点击首页右上角的登录后进入登录页面，输入用户名、密码登录后，如果是管理员 【模块菜单】 本系统登入成功以后 专家帐号登录 学老师 登录后主页 显示内容 当前课程，显示当前用户正在学习、助学和督学的课程。已经结束的和未开始的课程不在此显示，在我的课程模块中显示。正在学习、助学和督学的课程显示如下图： 图 5.21 图 5.22 图 5.23 图 5.24 图 5.25 助学页面 图 5.26 其他信息，如消息中心、平台公告、地区是通过自动显示的） 图 5.27 基本信息显示 选课中心 列出当前用户所在单位能选学的所有课程和班期，供该学员选课报名。可根据多个检索条件过滤，二级的会在被选中后二级分类。 图 5.28 按班期显示，即一个班期一条记录，按课程类型面授、远程、混合排序，同类课程按报名开始时间倒序排序，远程与混合课程添加“慕课”标记，即允许学员在不登录或不购买的情况下观看学习内容的课件。 显示报名按钮时间开始的，按钮为不可点的灰色的显示的报名费为，则点击报名按钮以后提示报名成功显示的不是点击报名以后，的框有自费报名、公费报名两个选项自费报名，提醒去支付点击公费报名，则会提醒已经在等待管理员审核；如果已经报过名了，则会提示该课程已经报过名了 未开始课程按钮的显示，如 图 5.29 未开始报名 报名课程为，点击报名按钮，如 图 5.210 免费课程报名 课程不为，点击按钮，如图 5.211 若该班期已报过名，则提示已报过名，如图所示。 图 5.21课程重复报名 我的课程学员课程当前用户所有报名的远程（混合）进行中、未开始、查看。 线课程的页面显示如： 图 5.21 在学课程 在学课程如果是处于进行中的，这课程后面有进入学习的按钮，点击进入学习页面；是处于未开始状态，则对该课程进行操作；，则后面有查看按钮，点击可以进行查看，如下图所示：图 5.21 课程评价反馈课程 图 5.21 未开始课程 图 5.21 已结束课程 一.课程学习 图 5.21查看页面 以新页面方式打开页面，顶部的菜单有：课程学习、通知公告、互助交流、学习笔记、我的班级、小纸条、成绩统计、课程资料。默认显示课程学习页面。顶部显示平台名称，当前学习的课程+班期名称，并且旁边有“切换”按钮，弹出上课中或已结束的班期课程，选择切换。 在该页面 【学习进度】 以进度条的方式显示当前学员学习完成情况，以需要学习的活动总数和已完成的活动数为衡量标准。 进度条下面显示：共多少个必修内容，已完成多少个，得分是多少。 【学习内容】 章节：按课程的章节目录结构列表各章中学习内容，以及完成和得分情况。 学习时段：每个章节目录都要显示要求的学习日期段。 顺序：章节目录中学习内容的显示顺序依次是，章节内容，主题讨论，作业，测验，过程性评价。 打开内容：点击学习内容的标题，要先判断是否在要求的学习时间范围内，如果在范围内即可打开相应的学习内容页面；不在范围内时要给出提示。 点击章节的“学习内容”进入学习内容页面在该页面可以对该章节笔记的记录： 5.218 学习内容 课程学习页面中点击“主题讨论”的学习内容时，打开主题讨论所示： 5.219 主题讨论 页面上方显示主题标题和内容，下面分页显示该主题的回复话题列表，最上方有返回课程首页按钮。 返回课程首页：点击可以返回课程学习页面。 回复话题列表按置顶和发表时间排序显示，即置顶的优先显示，最后发表的在前面。并且只显示当前用户所在小组内学员回复的话题。 置顶的话题要在标题后面显示置顶标记图标。 显