珠心算教学要求和知识点编写.docVIP

珠心算教学要求 总则 团队文化（企业文化） １、团队礼节（见面要主动给对方打招呼，单手抬起说（××）您好！ ２、团队感情（对身边的人好多关心，多体谅，多帮助） ３、团队精神:每个人都要有为出谋划册的思想，都要有不大目标不罢休的精神。 ４、团队力量：各负其责，对工作保质保量的彻底完成，一方不足，八方援助，人人监督，人人有责。 ５、团队素质：具备修养素质，思想品德素质，技能素质。 一、上课之前的准备 １、教案的编写 ２、教具、奖品带齐全 ３、提前２０分钟到教学点接待学生。 二、教学要求 １、要善于与学生沟通、家长沟通。 ２、１０％的时间复习所学过的知识；７０％的时间听珠算或听心算练习；１０％的时间游戏或故事；１０％的时间做练习题（包括看珠算或看心算）。 ３、总结当天上课的不足之处、修改的地方有那些？重点在什么地方？所学的知识点是什么？学生掌握程度如何？差生补课没有？补课效果如何？其它补课方法计划。 ４、写下节课教案（老教师写简案；新教师写详案） 三、基础教育、素质教育（要求每节课上课之前展示，２分钟之内完成） １、好学生——讲礼貌、讲卫生 ２、提问——要举手 ３、回答——要起立 ４、坐要坐得——端正；站要站得——挺直　 ５、谁坐得最好——我坐得最好；谁坐得最正——我坐得最正； ６、好习惯——好人生！ ７、小嘴巴——不说话 ８、小眼睛——往前看 ９、小手背起来——我就背起来 １０、请你定一定——我就定一定（如果老师没有允许小朋友们说话之前，就不能说话，看谁坚持得的时间最长，谁就是好孩子，就很棒；如果谁说话谁就是不听话的小喜鹊，整天只知道呱呱..呱呱叫，那么不听话的小喜鹊就要站起来了。 奖品鼓励 　　１、鼓励奖：小星星（包括其它贴画，两颗小星星相当于１个小苹果） 　　２、二等奖：小苹果（两个小苹果相当于１个小红旗） 　　３、一等奖：小红旗 　　４、当得到的小红旗满１０个的时候，可以发给一只铅笔或其它奖品，再加上一个优秀的贴画，表示优秀奖。 　　５、学期结束以后看谁的优字多１０个优字发给一个奖牌，如果心算很快的小朋友可以发给“心算小博士”的牌子可以挂在家里作为纪念。 五、上课技巧 １、发扬谁错了谁自觉的站起来，下一题对了自己坐下，不用老师提醒，这样表示小朋友非常勇敢，非常的诚实，老师非常的喜欢他；如果不自觉的小朋友，老师就不喜欢他。 ２、全体起立展示：谁先算对，谁表现最好谁就先坐下，坐下以后也要跟坐算，当站着的小朋友错了，坐着的小朋友要举手回答，错了也要站起来的，对了可以奖励小星星。 ３、分队展示比赛，看那个对的表现最好，那个对就得到小红旗，表现不好的就没有或者给予鼓励奖小星星。 ４、上台展示，可以上台心算３—５道题，全部对的奖励小红旗，对两道题的奖励小苹果，只对１道题的奖励小星星。 六：上课激情 １、首先老师要有激情学生才会有激情，所以老师要表现高兴的样子，表情和动作要丰富，笑容要随时挂在脸上。 ２、报答案时要有动作，如＝？的小朋友正确手势要有ＯＫ的动作，小朋友要用手笔试说ＹＥ的动作。 ３、给对题的小朋友加分或者加小贴画。 ４、表扬别人（棒棒，你真棒，下次我比你还更棒）。 ５、表扬自己（当全部学生都对的时候表扬，棒棒，我最棒，以后我比现在还更棒） 七、教学质量的提高 1、每节课的学生会一个走一个 2、不会、不熟悉的学生要六在后面补课。 3、实在不会的学生要调节时间补课。 第一册 １—４的直加直减（九珠为１—５的减法） １、坐姿 ２、握笔 ３、算盘的认识 ４、指法 ５、全盘拨珠（每节课练习５０道题以上） ６、个位档拨珠（每节练习５０道题以上） ７、“+”、“-”、“=”号的认识 ８、横式、竖式的认识，（竖式的讲解，有减号“-”的都是减，没有“+”的都是“+”，加号省略） ９、看珠算（１位３笔题型：每节课练１０分钟对题量达４５题以上合格；１位五笔对题量达３０题以上；１位七笔达２０题以上） １０、听心算（每节课练５０道题以上；要求速度从慢到快） １１、看心算（１位３笔题型：每节课练１０分钟对题量达４５题以上合格；１位五笔对题量达３０题以上；１位七笔达２０题以上） 12、每天上课之前都要复习所学过的知识；放学之前都要布置作业（对差生进行补课，保证每节课都要全部学生达到要求，采用过关早放学、早回家） 13、总结当天上课的不足之处、修改的地方有那些？重点在什么地方？所学的知识点是什么？学生掌握程度如何？差生补课没有？补课效果如何？其它补课方法计划。 14、写下节课教案（老教师写简案；新教师写详案） 奏“５”加法（九珠算为：６—９加减法） 　　１、 破“5”减法 满“10”加法 破“10”减法 满“10”凑“5” 满“10”破“5”；破“10”凑“5”（如：5+6-6=5） 两位数直加直法 两位数加减法进退位（如