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2014年普通高等学校招生全国统一考试(浙江卷)
文科综合历史部分试题(解析版)
评析人:e1234561996@163.com
(有不当之处请各位同仁批评指正,欢迎交流)
12.如何对待物质需求,东西方思想家中有的认为“放纵自己的欲望是最大的祸害”,有的甚至提出“去人欲”;也有的针锋相对:“穿衣吃饭,即是人伦物理”。下列人物中,明确表达上述主张的有
①苏格拉底 ②亚里士多德 ③朱熹 ④李贽
A.①②③ B.①②④ C. ①③④ D.②③④
【试题评说】今年的12题仍然是中国古代史和世界古代史的糅合题,这也是浙江省文综自主命题以来的一个特色。过去的几年里,第12题概括性和综合性程度较高,需要学生有横贯东西方的整体意识,在分散的文明中找到文明的相同点,考查学生的提炼和概括能力。本题将东西方西想家的观点一一列出,只需学生逐个对应即可,降低了难度,但是本题考查书本知识的细节,所以难度并不低。学生普遍反映较难。
【试题解析】②亚里士多德在中学教材正文中并未提到,但浙江省使用的人教版选修4(中外历史人物评说)第32页的“资料回放”中明确有亚里士多德的名言:“放纵自己的欲望是最大的祸害。”这句名言只能在教学中让学生认识到亚里士多德高尚的人格品质,明显不是主干知识,对记忆的要求很高命题者想通过考查偏冷知识提高试题的区分度。
③朱熹在书本的正文部分也没有提到,而且有些许争议。《朱子语类》中记载:“饮食者,天理也。要求美味,人欲也。”朱熹赞同正常合理的欲望,反对铺张浪费与骄奢淫逸。本题中“对待(一般的)物质需求”要“去人欲”明显不妥。此处命题者一定认为天理与人欲是对立关系,程朱理学“存天理,灭人欲”是以儒家的纲常伦理约束社会,遏制人的欲求,从而维护专制统治。
④李贽提出“穿衣吃饭,即是人伦物理”的主张,认为“理”就在百姓日常生活之中。浙江省现行使用的人民版必修三第18页。
13.有学者认为,中国的瓷器(china)深受世界人民喜爱,所以,中国被称为China。更有学者指出,China是“秦”的音变(Qin→Chin-a)。解决这个问题的关键是
A.在考古学上取得突破,找到有说服力的证据
B.利用计算机等先进科技手段,进行广泛调查,得出科学结论
C.调查中外著名历史学家意见,用民主方式解决这一学术问题
D.弄清最早China称呼中国者先获悉了“秦”还是“瓷”的信息
【试题评说】本题涉及历史研究的基本方法,以China的来历切入考查了史料的考证与运用能力。命题者选用这个题目很有意思,我想浙江省本届的几乎所有高三历史备课组长和骨干教师都应该见过这个素材,如果他们跟学生介绍的话,本题就不应该出错。因为在2013年11月,浙江省高中历史疑难问题解决专题研训活动在浙江省台州中学召开。第二天下午,浙江大学人文学院计翔翔教授作了名为《中国历史上的专制主义君主》的讲座,获得与会教师的一致好评。在这里我记下了计翔翔教授的部分原话。请参考:
我国北部有一个少数民族,叫做匈奴。匈奴很厉害,占据了“丝绸之路”,所以,就把“中国是秦”这样的信息传给了西方各国。我们以前有个固定思维:以为“秦”是印度人造出来的。但是当时的人们不知道印度。这里(计教授当时鼠标点着地图上的中亚地区——笔者注)不是有个夜郎国吗?夜郎国就问了这么个问题:“汉大还是我大?”这个问题当然是有问题的。我们觉得,有些小国呢,总是不自量力的。就说日本,日本很小,但是抗战的时候,叫“大日本帝国”。而且当着我们中国人的面说,我觉得他真是昏了头。它搞一个小一点的说“我们大日本帝国”那还可以理解。而英国也不大,却也叫大不列颠,所以这是一种心态。因此,“中国是秦”的信息是匈奴人传过去的。后来我们知道匈奴人遭到汉朝的打击,沿着丝绸之路往西跑,跑到西方。西方人知道他们叫匈奴。结果,外语写出来,就变成“匈人”。他们和当地人融合,就成为匈牙利人。我们要知道,匈牙利人是匈奴人的后代,土耳其人是突厥人的后代。按照拼音,秦是qín,结果q这个音老外不会发。我们中国人发音也很难,我们的小朋友发j、q、x都有难度。q这个音老外不会发,就发成/t?/这个音,写下来就是“chin”。这些老外还不错,有些老外更惨,不要说q,就连/t/也不会发,只能发成/s/,写下来就是“sin”。第二个,“秦”是汉字,汉字是单音节的,但是“chin”和“sin”都算外语了,外语最好是双音节的。所以就在“chin”和“sin”后面加个元音,一般加“a”,当然也可以加“e”,加“e”就是法语的“中国”。“sin”加“a”就是“新浪”,所以新浪网就是中国网。好,第一个问题就解决了。再一个,有些中学老师平时看得比较多,他说计老师,你说错了。为什么呢?他说China是瓷器的意
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