第三章 幼儿美术创作活动目标、内容和指导.pptVIP

（三）操作表现阶段 1. 对各种绘画工具和材料的特性和使用方法进行指导 2. 帮助幼儿进行创作构思和表现 3. 合理引导幼儿创作 4. 提供游戏化的练习 二、幼儿手工活动的指导 （一）产生意图阶段 （二）构思设计阶段 （三）制作装饰阶段 （一）产生意图阶段 1. 创设幼儿充分接触材料的环境 2. 通过欣赏和游戏引导幼儿操作动机 3. 引导幼儿确立适宜目标 （二）构思设计阶段 1. 帮助幼儿积累物形象经验 2. 引导幼儿在已有经验的基础上进行联想 3. 引导幼儿通过欣赏佳作学习手工创作的方法 （三）制作装饰阶段 1. 提供练习环境，充分体验各种工具和材料的性能 2. 培养幼儿良好的手工活动常规和学习品质 3. 采用游戏化的练习方式 4. 引导幼儿将手工制作与其他活动相结合 5. 正确评价幼儿的手工作品 【想一想、做一做】 1.哪些绘画、手工工具与材料可供学前儿童学习使用？ 2.对不同年龄段的学前儿童如何进行绘画教学？ 3.不同年龄段学前儿童在使用操作材料的方法上有什么不同？ 谢谢观赏 第三章 幼儿美术创作活动的目标、内容和指导 【学习目标】 1、了解幼儿美术创作活动的目标。 2、掌握幼儿美术创作活动的基本内容及选择。 3、能够为幼儿进行美术创作活动提供适合、有 效的指导。 第二节 幼儿美术创作活动的内容 第一节 幼儿美术创作活动的目标 第三节 幼儿美术创作活动的指导 第一节 幼儿美术创作活动的目标 一、幼儿美术创作活动的总目标 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中艺术领域的目标： 1. 能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美 2. 喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验 3. 能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动 《3-6岁儿童学习与发展指南》中艺术领域的目标为两个部分：感受与欣赏、表现与创造。表现与创造部分的目标是： 1. 喜欢进行艺术活动并大胆表现 2. 具有初步的艺术表现与创造能力 结合《纲要》和《指南》中的目标，可以得出幼儿美术创活动作的总目标： 1. 喜欢美术创作活动，能积极投入美术创作活动，体验美术创造的乐趣。 2. 能以不同的美术工具和材料为媒介，用自己喜欢的方式大胆表现自己的情感和体验。 二、不同类型幼儿美术创作活动的目标 （一）幼儿绘画活动目标 （二）幼儿手工活动目标 （一）幼儿绘画活动目标 1. 认知目标 （1）认识、体验不同绘画工具、材料的特性，探索和学习各种表现手法。 （2）认识常见的固有色、线条。 2. 情感目标 （1）体验绘画活动的乐趣，能积极参与绘画活动。 （2）喜欢绘画活动，乐于用绘画表达自己的想法和情感。 3. 技能目标 （1）能以自己喜欢的方式，用线条、色彩、构图等美术语言进行绘画活动。 （2）养成良好的绘画习惯。 4. 创造目标 （1）能大胆地表达自己的情感和想法，按自己的意愿作画。 （2）综合使用多种绘画工具和材料进行绘画创作活动。 （二）幼儿手工活动目标 1. 认知目标 认识、体验泥工、纸工等各种手工工具和材料的特性，探索和学习 各种表现手法。 2. 情感目标 （1）体验手工活动的乐趣，能积极参与手工活动。 （2）喜欢手工活动，乐于用手工表达自己的想法和情感。 3. 技能目标 （1）掌握剪、折、撕、粘、搓、压、印等手工技能。 （2）会使用不同的手工工具和材料制作平面和立体作品。 （3）能使用一些自然材料拼贴造型。 （4）养成良好的手工活动的习惯。 4. 创造目标 （1）能大胆地运用各种手工材料按照自己的意愿进行塑造。 （2）能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活。 三、不同年龄段幼儿美术创作活动的目标 （一）小班幼儿美术创作活动目标 （二）中班幼儿美术创作活动目标 （三）大班幼儿美术创作活动目标 （一）小班幼儿美术创作活动目标 1. 小班绘画活动目标 （1）认知目标：初步认识绘画的工具和材料，学会辨别红、黄、蓝、绿、橙等基本颜色，并能说出名称，学会辨别和感受直线、曲线、折线及各种线条的变化。 （2）情感目标：对绘画感兴趣，能愉快大胆地作画。 （3）技能目标：会使用蜡笔、水彩笔、棉签等工具进行涂染。能画出直线、曲线、折线，并能表现线条的方向、粗细、疏密。学会用圆形、方形、长方形、三角形等简单图形表现物体的轮廓特征。 （4）创造目标：引导幼儿在涂抹过程中把画面画满。初步学会用图形和线条组合创造各种图式。 2. 小班手工活动目标 （1）认知目标：初步熟悉泥工、纸工等材料、工具，了解泥的可塑性和纸的性质。 （2）情感目标：乐意参加手工活动，愿意尝试手工材料和工具，体验手工活动的乐趣。 （3）技能目标：掌握泥