五上作文指导习作八：场面描写完美版)讲述.ppt

拔河比赛 　　“加油、加油！”操场上响起了一片助威声，五年级的同学正在紧张地进行拔河比赛，有五一班对五二班。比赛刚一开始，五二班先发制人。只见他们一个个像小老虎似的使足了劲，双手紧握绳子，身子往后倾，双腿用劲蹬着地。五一班的同学没有防备，绳子一下子移过了中点，向五二班慢慢移动。这下，助威加油的同学们忍不住了，呼喊声一阵高过一阵。“五一班加油！五一班加油！”他们一边跺脚，一边挥舞着拳头，仿佛自己也是参赛的队员。 　　顿时，五一班的同学不知从哪儿来的一股劲，只见他们咬着牙，绷着脸，瞪着眼，用足劲把绳子往这边拽。眼看绳子一点点朝中点移过来了。突然，绳子不动了，五二班的同学也不示弱，比赛进入了坚持阶段。这时，操场又响起了阵阵喊声。带头鼓劲的同学挥着小红旗，有节奏地喊着：“一、二、加油！一、二、加油！”其他助威的同学也都跟着喊起来。可是不一会儿，我们队就败下阵来　 决胜盘开始了！老师带着同学们齐声喊道：“加油！加油！”这震耳欲聋的加油声使得场上场下的同学们心往一处想，劲儿往一处使。只见我们班参赛的同学就像喝醉了酒一样，时左时右，忽东忽西，眼看就要撑不住了。拉拉队的加油声越来越响亮了，参赛队员听了这呐喊助威的声音，像注射了兴奋剂一样，一下子来了劲儿，他们一跺脚，一用力拉。李明两眼注视着对方，双手像铁钳一样紧紧地抓住大麻绳，像一头头斗牛似地死命地往后拉，他的肌肉紧绷，筋脉突出，一会儿工夫脸上就渗出了汗珠。手都被绳子勒得发红，但他还是咬紧牙关，忍着疼痛，一个劲儿地拉着。 　　 双方大约僵持了七、八秒钟，五一班同学齐心合力，迸发出一股巨大的力量，猛地将绳子拉了过去，红色的标志一下子过了河界。随着裁判的哨声一响，五一班的同学扔下了绳子，全都跳了起来。“哦，我们赢了！我们赢了！”一旁助威的同学也跑了过来，大家抱在一起又喊又跳，那高兴劲就别提了。 团结就是力量！这次比赛真让我受益匪浅啊！ 　 一、注意写好每一个“点” 场面的描写，首先要注意写好整个场面中在同一时间出现的几个点。同一个时间里，不同位置、不同身份的人，所表现的状态是不同的，他们的言行举止、心理活动也不相同。 总结写法 二、场面描写要“点面结合” 场面描写中,不仅要注意写好“点”，还要注意“点面结合”。“面”就是对整体情况的概括。前面《拔河比赛》中“‘加油、加油!’操场上响起了一片助威声，这是我们四年级的同学正在紧张地进行拔河比赛。以及“这时，操场上又响起了阵阵喊声。”都是对整个场景的概括描写。有了这样的描写，拔河比赛的场面就是显得更加的热烈了。 三．注意抓动态的场景来写 活动或比赛都是人来参加的，而且都是动态的，因此，场面描写就要重点描述人物的活动情况，通过人物的一言一行，一举一动，来反映“点”或“面”状态，从而使人了解整个活动或比赛情况。 在描写事件发展，活动过程的时候，还要注意将人物的活动情况，包括语言、动作、神态以及心理活动进行相应的描写，这也是写好场面的一个方面。 一次大扫除 大扫除开始了！同学们争先恐后地奔向自己的劳动岗位。有的挥着笤帚清扫地面，有的拿着板擦擦黑板，有的把桌椅摆得整整齐齐，“哗哗”的撩水声，“唰唰”的扫地声，朗朗的欢笑声响成一片。 “靠边点！靠边点！”只见王明拎着一个大拖布走进教室里。他拖地面最认真，挥动着湿淋淋的拖布，把地面擦得干干净净。张芳同学负责摆桌椅，你看，她摆的桌椅横看一条线，竖看一条线，谁见了都发出“啧啧”的赞叹声。 面 点 点 卫生委员让我擦玻璃，我拿起抹布登上窗台，就开始一下一下地擦。刚下过雨，玻璃上有许多小泥点，擦起来可费事啦。我先用湿抹布擦，又把干抹布裹在手指上，擦拭窗框的四周。嘿，那泥点一下子就无影无踪了。透过明亮的玻璃窗，看见校园里的小树正在向我点头笑哩！ 紧张的大扫除在同学们的欢声笑语中结束了。 在这篇例文中，场面描写的方法都体现在哪？ 面 点 1、场面背景（时间、地点、人物、事情）。 2、先描写整个场面（面），再写细节（点）。 3、突出主角。 4、注意人物动作、语言、神态的描写。 总结： 1、场面描写是以描写人物活动为中心的生活画面。　　 2、内容=人物+环境（内容要集中，不要松散,要突出场面的总体特点。）　　 3、写法=点+面（先点后面、先面后点、点面穿插）　　 动静相宜 画龙点睛 一、体育运动场面 文章记叙部分 1、总写﹙略写﹚简要概括地叙述我校举办运动会的事情经过. 2、分写﹙详写﹚详细具体地叙写运动会的几个精彩片断场面