七学年青春期教育及案例分析.docVIP

七年级青春期教育及案例分析 下面我跟家长聊聊对七年级学生的教育问题，我们七年级的学生已经从儿童进入到少年了，他们的心理和和生理都在不断的变化，他们的情绪也在不断的变化，我们家长要特别关心这一时期的学生，因为他们也没有做好进入这一敏感时期的准备，这就需要我们家长来关心和疏导。 首先：我们的学生已经进入了青春期，他们的思想等开始特别活跃起来，他们的想法有时会成人化，但是他们的心理有时还在儿童时期，我们的家长不要认为我的小孩还是小学三、四年级，还是用小学的那一套教育方法来对我们的孩子进行教育，这是行不通的，那么我们家长也要跟着孩子的成长而不断的改变和修正，以达到我们教育的最佳效果，在开放和信息多样化的社会环境下，加强对青少年学生青春期教育，特别是性的科学知识、伦理道德教育应当引起高度重视。面对各种途径传到学校和学生中的不健康、甚至淫秽的东西，必须采取禁和堵的措施。但同时必须有针对性地进行教育，使青少年学生懂得科学知识，能分辨美与丑、是与非，增强免疫力。?鼓励青少年健康、宽松的交往　心理学家研究证明：“男女之间的交际在受到严厉压制的时候，男女相互间对异性的好奇心便会不正当强化，对任何异性都会着迷，一旦与异性交往，兴奋之余仍抱着若干的不安和罪恶感，而且经常对他人的异性交往投以强烈羡慕和妒忌的眼光。结果，在这种社会里的青年，一般都独自秘密阅读色情小说之类的读物，以追求性的满足。”要避免这种现象，就必须在班级内创造一种宽松的男女生自由交往的和谐环境。通过异性交往，消除男女生之间的神秘感。异性交往能起到个性的互补作用，从而有利于形成完善的人格。因此，班级必须为青春期的少男少女提供一个建立异性友谊交往的机会，使他们在交往中逐步认识男女同学友谊的意义，从而破除男女交往与友谊就意味着早恋的狭隘观念，从积极方面防御两性交往中异常心理的出现。