人教版小学三学年语文下册第一单元集体备课活动记录.docVIP

辛寨镇中心小学 第一单元 集体备课活动记录活动时间 中心发言人主题内容 参人员 中心发言人发言一、单元整体分析 单元目标 单元教材 本组以感受大自然的美好为专题，选编了《燕子》《古诗两首》《荷花》《珍珠泉》四篇课文，一个语文园地。前三篇为精读课文，后一篇为略读课文。四篇课文多角度地展现了大自然的美：有的描绘了春天燕子从南方飞来；有的描绘了二月的柳丝和万紫千红的春日；有的描写了夏日池塘荷花绽放；还有的描写了家乡的珍珠般的泉水。我们可以从这些绿柳飞燕、鸟语花香、潺潺流水中，感受春天的来临，倾听大自然的声音，欣赏大自然的美景，从而激发热爱大自然的感情。本单元的导语提示了观察家乡的景物，并记下自己的感受和发现，是为语文园地中的“口语交际”和“习作”作准备。本单元的其他内容和活动，都是围绕大自然景物专题安排的。课后的资料袋介绍了我国的自然奇观——神奇的泉。语文园地中的“口语交际”和“习作”，是说、写自己观察和发现的家乡美好景物。“宽带网”安排了了解和搜集作家笔下的有关大自然景物的精彩描写。 单元重难点 分析 单元教学建议 课堂教学 实施策略 教学进度 主要练习 《语文配套练习册》、每课一练练习题、随堂练习 课外辅导 与活动重点帮助的学生名单 二、单元课时教案 课题 课时 教学目标 知识与能力 1 2．学习按一定顺序抓住特点的观察方法，体会状物文章的写作特点。 3．有感情地朗读课文，背诵课文。 过程与方法 培养学生抓住特点观察描写事物的能力，训练学生朗读背诵文章的能力。 情感态度价值观 培养学生热爱大自然，保护生态环境的思想感情，感受小燕子活泼可爱以及春光明媚的温馨。 教学重难点 重点 让学生学会有顺序、抓特点的观察方法。 难点 理解课文中两个重点句子，“为春光增添了许多生机”和“这多么像正待演奏的曲谱啊”。 措施与方法 课前准 教学预设 教师 学生 设计意图 ２、学生自学。 开火车一人一句朗读课文。 １、学生自由读。２、指名学生用自己的话来说。 ２、同桌的同学互相介绍一下自己画的燕子。 ６、再朗读第一小节，试背。 利用学生喜闻乐见的儿歌，激发学生学习的兴趣，充分调动学生学习的积极性。 初读课文，扫清文字障碍，让学生对课文内容有个整体把握。） 采用不同形式的朗读，指导学生读好长句子，分析作者描写燕子外形的写法，让学生在读中积淀感情，在读中培养语感，感受作者描写燕子外形的语句的巧妙之处。 采用边朗读边画画的方式，让学生学习如何抓住特点来描写物体的方法。 巩固所学的抓住特点来描写物体的方法。 作业与练习配置 三、集体研讨发言记录