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高等农业教育，2005—6，6：55—57 Higher Agricultural Education，2005—6，6：55—57 地方院校艺术设计专业人才培养的思考 谢志远 (温州师范学院，浙江温州325015) 摘要：本文论述了艺术设计专业特点、定位和大学生就业所面临的形势，提出了市场型艺术设 计人才应具备的能力及其培养的途径。 关键词：艺术设计专业；特点；定位；人才培养 中图分类号：( 42．0 文献标识码：B 文章编号：1002—1981(2005)6-0055—03 艺术设计是一门实用的、社会实践性和综合性很 年至2004年5年间共招生l8 500余名，是浙江省招 强的学科，它与纯艺术学科是不同的。随着科学和社 收学生最多的专业之一，毕业就业竞争将更加激烈。 会的迅猛发展，艺术设计不再仅仅是要求设计师提供 另一方面，艺术设计职业还面I临就业门槛低的压力。 视觉上令人感到愉悦的东西，最终是要成为一种商品 据温州市对现有的广告装潢从业人 调查统计，95％ 为人购买，被人使用，因此，培养具有设计策划、经营 以上的从业人员为高中毕业生，他们经过短期的培训 管理能力的人才是十分必要的。 或师傅带徒弟式的培训就上岗工作，工资报酬相对低 一 一 、 艺术设计专业的特点与就业形势 些，艺术设计专业学生面临这些低成本从业人员的 艺术设计是从纯艺术和手工艺中派生而来的，它 竞争。 不仅有着广泛的社会市场的实际需要及其极大的就 面对这种“精英化”教育向“大众化”教育转变的 业市场潜力，而与各行业有着紧密联系，并随着经济 新形势，而对这种激烈的就业竞争，如何结合艺术设 的迅速发展而不断的发展与繁荣。艺术设计专业具 计专业的特点，给艺术设计专业明确的培养定位，是 有很明显的特征：一是有很强的市场性。艺术设计作 摆在地方院校艺术专业建设的一大重要问题。 品不与市场接轨，得不到市场的承认，最好的设计作 二、艺术设计专业的培养定位 品也是“一纸空文”。二是具有很强的创新性。设计 许多地方院校的艺术设计专业都是近几年刚刚 作品通过它的创意和创新，体现其价值，没有创意的 建立并发展，基本上是在美术学、绘画等纯艺术专业 设计作品只能是“一文不值”。三是需要很强的实际 发展而来，有着天然的“艺术化”倾向，不管是教学大 动手能力。不管是平面设计，还是环境艺术设计、工 纲，教学计划还是教学理念等，都保留着美术学院的 业造型设计，都需要很强的动手能力，没有一定的动 “艺术化”痕迹，强调的是“艺术设计师”，而忽略了艺 手能力，无法完美表达自己的创意，最好的创意也只 术设计专业与市场的紧密联系，忽略了学生的就业形 能是“空中楼阁”。自1999年高校扩招以来，2003年 势。地方院校艺术设计专业培养目标要明确定位，要 是第一个毕业生就业高峰年，全国大学毕业生达212 把从原来的“艺术型”设计师转向市场型艺术设计人 万，比2000年增加67万，增幅达46．2％，2004年达 才，这种培养目标的确立，基于满足以下三方面的需 到280万人。面对这一形势，艺术设计专业面临更大 要。 的就业压力，据浙江省近四年来的招生计划统计，全 (一)满足社会经济发展的需要 省共有18所本科院校招收该专业的本科学生，2000 随着市场经济的进一步发展，人们的物质生活水 基金项目：浙江省社会科学界联合会2004年课题研究成果。 收稿日期：2005—03—20 作者简介：谢志远(1970一)，男，美术学院，副教授。研究方向：思想政治教育。 ■学科建设 SUBJECT CONSTRUCTION · 56· 高 等 农 业 教 育 第6期 平不断提高，不管是从人们的居住环境，还是对产品 人才。高素质是指培养的学生不仅是社会主义事业 的造型、包装设计、广告宣传等都离不开艺术设计，需