艺术设计实践课教学改革的必要性和可行性.pdfVIP

2007年 第 2期 第 9卷 (总第 42期 ) 淮 南师 范学 院学 报 JOURNAL OF HUAINAN TEACHERS COLLEGE No．2，2007 General No．42，Vo1．9 艺术设计实践课教学改革的必要性和可行性 李永春 (淮南师范学院 美术系，安徽 淮南 232001) f摘 要1 随 着艺术 设计教 育形 势的不 断 变化 ，很 多高校极 力推行课 程 改革 ，以适 应新 的挑 战 ，并 倡 导教 学 目标 向综合 实践 能力回 归 ．文章 旨在贯 彻 素质教 育 思想 。落 实艺术 设计 实践 课 改革方 案 ，探 究 开展 实践课 教 学的必要 性和 可行性 。对影 响教 学改 革的 主要 因素进行 了深入 分析 ，为教 师的教 学 实践 和 教 学 管理提 供 理论 依据 。 f关键词】 艺术设 计 ；实践课 ；教 学改革 ；必要 性 ；可行 性 r中 图 分 类 号1 G420 『文 献 标 识 码 1A 『文 章 编 号1 1009-9530(2007)02-0108-03 一 ．引 言 设 计 的本 质是 寻 找满 足 人类 衣 食 住行 用各 种 “需 求 ”的 方 法 ．运 用 设 计 原 理 ．根 据 限 定 的 “条 件”．进行 创造 性 的计 划和 实 践 。艺 术设 计 教育 的 目的 是通 过正 确 的教学 理 念 指导 ．以及 合理 的教 学 环 节的安 排 ．培养 学生 在 本 领域 内 发现 问题 、解 决 问题 的 能力 和 素养 ．熟悉 本 专业 设 计 方法 和 流 程 ．具 备相 关 设 备媒 体 的操 作 能力 与社会 合 作 能 力 等等 。因此 ．综 合 的实 践能 力是无 法 靠单 纯 的课 堂 教学 实现 的 ．艺 术设 计 实践 课 承 担 了这个 使 命 。 但实 际 教学 效 果并 不 令 人满 意 ．有 来 自教师 素 质 的 问题 ．有来 自教 学 资源 限 制 的问题 ．也有 来 自课 程 设 置 和 教 学 环 节 的 各 种 问 题 ．但 为 了 培 养 出 受 社 会 欢 迎 的 人 才 ．客 观 条 件 的 限 制 终 要 被 冲 破 ．艺 术 设 计 实践课 也 面临 再 设计 的 问题 ．在学 生 走 向 职 业 生涯 之前 ．教 育应 该 为 他们 做好 充 分 的实 践 准 备 ．这 一 点责 无旁 贷 。 二 ．艺 术 设 计 实 践 课 教 学 改 革 的 必 要 性 1．艺术 设 计人 才 的社会 需求 状况 近 五年 来 ．全 国各 高 等 院校 艺术 设 计专 业 普 遍 推行 了扩 招 的 政 策 ．加 之硕 士 研究 生 教育 也 从 学 制 三 年 改 为 两 年 ，可 想 而 知 ．如 果 在 办 学 条 件 没 有 得到 明显 改 善 的情 况 下 ．人 才输 出数量 和 时 间 因素 的变 化 ．给教 学 质量 的压 力是难 以承受 的 。而 社会 需求 同时 也在 悄 悄 发生 着 变化 ．从 最 近 的艺 术 设计 专 业毕 业 生 就业 状 况 考察 得 知 ：高 学 历人 才 面对 稀 缺 的高 端 职 位竞 争 激烈 ．普通 高 校 的毕 业 生 开始 面 临就业 压 力 ．就 业 方式 正 走 向多 元 化 ． 各 种人 才招 聘 会 虽然 很 多 ，但遴 选 到最 后 ．对 于一 般性 的人 才需 求 ．各 单 位都 普遍 呈 饱 和状 态 。面试 问 的最 多 的话 是 ：“你 有 什 么特 长 ?有 哪 些实 践 经 历 ?”高学 历人 才 同样 也 面临 窘境 。高 校选 择师 资 ， 要 求 一再 提高 ．从 硕 士升 格 到博 士 ，达 到学 历要 求 只 是 有 了面试 的 机会 ．接 下 来 起 关键 作 用 的依 然 是 能 力和实 践 经 验 。本来 人 才 需 求 的标 准 提 高是 好 事 ．但往 往 有 毕业 生抱 怨 学 校 教育 并 没 有 给予 他们 社会 所要 求 的实践 经 验 。是教 学观 念 、方法 滞 后 还 是学 生不 够 努 力 ?现 在 已不是 推 卸 责任 的 时 候 ．越来 越 多 的有 识之 士 开 始 思考 下 一个 五 年 或 十年 的人 才 培养 计 划 ．重 新 审视 社 会 需求 的新 变 化 ．将改 革落 在 实处 ，中 国接 下来 艺 术 设计 人 才 竞 争 力 的走 势是令 人期 待 的 。 2．艺 术设 计实 践课 的性 质 与 意义 艺术设 计 实践 课 是 一 门集 综 合 性 、实践 性 、开 放 性 、生 成性 与 自主性 于 一 体 的课 程 。是 “基 于设 计 的学 习”、“以