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论新时期的高等艺术院校辅导员 丁 泗 (南京艺术学院，江苏 南京 210013) [摘 要]当代中国对外开放的深化、市场经济的负面效应、互联网上不良东西的传播等不可避免地对高校大学生思想政治工作造 成冲击，也对新时期高校辅导员的角色以及专业形象提出了新的要求。在高等教育中，艺术院校遵循一般高等教育教学规律，但亦 有其特殊的教学规律和模式 特别是在实行学分制管理制度后，重新定位辅导员角色、丰富辅导员角色、提升辅导员的素质对于提 高艺术院校思想政治教育的实效具有重要意义。 [关键词]艺术院校辅导员；角色；专业形象；塑造 [中图分类号]J0 [文献标识码]A [文章编号]1 008—9675(2005)04—01 65 05 高等艺术院校传统的大学生思想政治教育中，辅导员的 为，大学生的社会化有极重要的深远影响。他肩负着传递社 角色是比较单一的。他们的主要职责主要限于灌输理论，说 会文化价值与标准的任务，在潜移默化中被大学生看作是代 服教育，师生之间是直接的传递和接受关系。师生关系的单 表这些价值的人。辅导员的榜样作用，会激起大学生比较强 一 性和辅导员职责的单一性之间是一致的。然而随着科技的 烈的认同和模仿的愿望。在高等艺术院校中，辅导员教师在 飞速发展和社会的急剧变革，特别是近年来大多数艺术院校 工作中也要注意以平等的身份和大学生进行讨论或合作，应 开始执行以学分制为教学模式后，传统的艺术教育在观念、 该以朋友的形式共同解决成长中的思想问题、学习问题和生 专业设置、人才培养的目标与方法，在校大学生的思想观念、 活问题。艺术院校的学生大都受到家庭、环境和专业传授方 群体构成、个体的学习方法以及生活目标的追求都在发生着 式的影响，并不容易接受专业教师之外的外部压力和影响， 变化。因此，在教育改革的深化过程中，虽然辅导员的传统 所以这就要求辅导员对自我身份进行重新认识，他所达到的 教育功能并没有发生改变，反而应进一步加强；但是在它的 最终效果应该是成为同学们的益友。 传统内涵中又必须延伸出新的与时代同步的重要功能，辅导 3、心理医生和人际关系协调者 员的角色愈加多样化。所以，在新的时期，对高等艺术院校 辅导员应能及时把握社会的需要，了解和控制大学生的 辅导员的角色必须要重新定位，与之相适应的是，高等艺术 群体情绪，对大学生的个性心理特征要有一定的敏感性；要 院校辅导员的专业形象的塑造亦就显得更加的迫切和重要。 明白如何在实际的工作中针对不同专业、不同类型的学生时 用不同的方法去处理。另外，部分大学生由于社会、家庭、学 一 、 角色定位 习、恋爱等方面的原因而导致心理异常和不健康，对于这些 具体来说，当前高等艺术院校辅导员教师在高校思想政 由于独特的原因导致的心理疾病，辅导员可以充当心理治疗 治教育中应扮演以下重要角色。 者的角色，通过课堂内外与大学生的接触、交流、了解，深 入分析他们致病的原因，对症下药，使大学生成为心理健康 (一)传统的、应予以继续加强的 发展的人。 1．马克思主义的传播者 相对普通院校来讲，高等艺术院校的学生由于受到专业 高校辅导员教师在思想政治工作中，最重要的角色是一 教学的影响，经常出现以专业教师为中心的学生小团体，就 个马克思主义理论的传授者和信息．源，是一个发动、指导和 象一个师傅带着的一帮徒弟，对外很团结，在内又有分歧。艺 评定学生成人和成材的领路人。这是一种核心的角色。对于 术院校学生的师生关系和同学关系相对比较微妙，所以在工 高等艺术院校的辅导员教师来讲，应该认识到，思想政治工 作过程中，辅导员还应该扮演一个人际关系的协调者。应该 南京艺术学院学报 JoURzAL o1 zAN JING ARTs艺∽TITUTE一美术与设计版 FINE ARTs 8【口EslGz— oo∞＼o 作不仅需要分析形势，理清思路，还要应更多地考虑大学生 使用各种技巧和方法进行工作，主要的一个出发点应该是创 的主体因素，在理解和灵活运用各种教育策略和原则的基础