论英美文学教学中大学生人文素质的培养.pdfVIP

第 12卷 第 4期 石家庄学院学报 Vo1．12，No．4 2010年 7月 JournalofShijiazhuangUniversity Ju1．2010 论英美文学教学中大学生人文素质的培养 刘加媚 (广西师范学院 外国语学院，广西 南宁 530001) 摘 要：英美文学是人文素质教育的重要组成部分，是培养具备人文精神和 良好文化修养的高 素质外语人才不可或缺的重要课程。英美文学课应成为对大学生进行人文精神教育的最佳平台．用 于拓宽学生的文化视野，完善学生的人文知识结构，培养学生的文化素养。在英美文学教学过程中应 J,k~X下几方面培养大学生人文素养：强化其人文精神：培养其阅读习惯：培养其跨文化意识。 关键词：人文素质；人文精神：英关文学教学：外语人才 中图分类号 ：G40 文献标识码：A 文章编号：1673—1972(2010)04—0114—03 大学生的人文素质培养是高校教育中不可或缺 想阵地，因为文学是优秀文化思想的结晶，是人类宝 的部分。推进 自然科学和人文科学相结合，培养学生 贵的精神财富，是人类文化的载体，它反映了一个民 的人文精神。提高学生的全面素质是当今教育发展的 族社会 、政治、经济、生活习惯等许多方面的文化因 趋势。21世纪的高等教育．要求培养的人才必须是人 素。英美文学课作为高校英语专业高年级学生的必修 文素质与科学素质相结合的文理兼备、全面发展、具 课，其意义和作用在于通过阅读和分析英美文学作 有高尚品德和创新能力的优秀人才。在我国高等院校 品，深化学生在基础阶段所学的知识，提高学生的语 的人才培养 中，如何结合专业教学，加强对大学生的 言运用能力 ，增强对西方文学及文化的了解。培养学 全面素质教育．在传授科学知识的同时努力培养其人 生的文学鉴赏能力、审美敏感性以及敏锐感受生活、 文素质是当前我国高等教育所面临的而且必须解决 认识生活的能力，进而从整体上促进其人文素质的提 的问题。中华民族有着悠久的历史和灿烂的文化，有 高。不言而喻，英美文学课凭借其得天独厚的人文学 着卓越的民族精神和优 良的民族传统，而整个人类文 科优势，应该成为弘扬人文精神，培养学生健康向上 明的成果更加浩渺如烟。人文素质教育就是要将这些 的人文素质的最佳平台。 人文知识和人文精神渗透、贯穿到人的成长历程 中， 外语专业作为一门学科．虽然属于人文学科，但 对一个人的人格、操守、情感、责任感、人生态度、价值 在我国目前的外语教学中，外语更多的是被当作一门 观、理想信念等在内的基本信念形成和塑造起 化“成” 科学学科来教和学的。即在教学过程中，更注重于外 作用。这种塑造既可内化造就一个人卓然的人格品行 语语言的内在规律和各种语言技能的学习。而往往忽 和风度气节．也可外化其处事、交际和处理人际关系 略外语语言所承载的信息。外语专业教师教学侧重于 时的礼仪与分寸。这是一个人做人(或者说做一个真 语言教学、翻译实践等，外语专业的学生往往专注于 正的人)的基础，是一个人综合素质的本质体现。 背诵大量的外语单词、掌握较好的听说读写等语言基 本技能以及相关的语言学理论。相对于其他人文专业 的学生来说．外语专业学生在课堂上所接受的语言技 ’~jmSJl[练往往会影响或者干扰他们深人思考文学背后