课外、校外艺术教育是美育的一个重要组成部分——英国艺术馆、博物馆见闻与启示.pdfVIP

第27卷 河南教育学院学报 (哲学社会科学版) V0l 27 2008年第3期 Journal of Henan Institute of Education (Philosophy and Social Sciences) No．3，2008 文章编号：1006—2920(2008)03—0015—04 课外、校外艺术教育是美育的一个重要组成部分 — — 英国艺术馆、博物馆见闻与启示 王旭晓 摘要：在英国艺术馆与博物馆中多次碰到老师带着学生在参观学习，据了解这是列入英国学校课程的一种教 育方式。这对我国的美育有两个方面的启示：一是从美育的角度看，这是一种很好的美育方式，尽管它是列入课程 之内的，但更像是一种课外、校外的艺术教育。而课外、校外的艺术教育应该是美育的重要组成部分。因为从施教 手段来看，美育是一种形象教育，而各类博物馆、美术馆、艺术馆中所收藏的艺术珍品是开展课外、校外美育与艺术 教育的非常宝贵的资源。但我国的美育没有注意开发与利用这类资源，课外、校外艺术教育与美育也因没有被纳 入正式的课程教育之中缺乏必要的保证。二是从美育对于社会发展的重要意义看，美育是全社会、全人类的事业， 是人类的自我生成、自我发展、自我完善的一项系统工程。因此，美育应该是一种终身教育。这项系统工程的基 础，就是学校的美育。在，}吏期间，需要培养自觉的、自由的接受美育的观念，养成把美育作为一种终身的自我教育 的习惯，课外、校外的艺术教育有助于培养这种观念与习惯，并将会对人的一生都产生极大的影响。 关键词：见闻；启示；课外、校外艺术教育；美育 作者简介：王旭晓，中国人民大学哲学院教授，博士生导师(北京 100872)。 一 、 英国艺术馆、博物馆见闻 我去大英博物馆时也不是星期天，而是星期一。 2007年 1月，笔者应邀去英国伦敦大学和金斯 这个初创于 1753年、1759年对外开放的博物馆又 顿大学的艺术设计系访问与讲学。尽管时间短，但 称不列颠博物馆，是世界上最大的博物馆，集中了英 我还是参观了伦敦的现代艺术馆 Tate Modern和著 国和世界各国许多的古代文物。博物馆大厅中心是 名的大英博物馆。 个圆顶形状的拥有许多珍藏书籍的阅览室，马克思曾 先到的是Tate Modern，这个现代艺术馆在人口 在此苦读了二十多年，目前已向一般大众开放。用半 处就给人一种崭新的感觉：高大的空间，两三根金属 天时间要想把大英博物馆的展品全部看完是不可能 管子从上面盘旋而下，里面不断发出尖叫声——那 的，我选择了埃及、古希腊罗马和东方文物馆。 是有人从里面滑下来。这里的展品有非常强的现代 埃及文物馆陈列着7万多件古埃及的各种文物， 感。参观的人也很多，我特别注意到好几队身穿不 木乃伊和石雕特别引人注目。在这里我碰到了两队 同校服的学生由老师带着在参观、在讨论(冈 1)。 学生，他们在一件件艺术精品前观看，并且互相小声 但这一天是星期四的上午，是学校正式上课的时间。 地讨论着什么。当他们的讨论 现问题时，他们会去 仔细地观看展品和旁边的文字说明，有时还会向老师 求教(图2)。在此之前，老师总是不声不响地站在一 边，温和地看着他们的学生。 古希腊罗马展区很大，碰到的学生更多些，那些 精美的铜器、陶器、瓷器、金币、绘画是非常吸引人的，