专业技术资格评审一览表（中小学）.docVIP

类 别 事业单位 企 业 正 常 同级改职 吉林省中小学专业技术职务评审一览表（2015年度） 申报人所在单位（公章）：松原经济技术开发区开发区中心学校 申报人姓名 高淑波 性别 女 现专业技术职务 一级 教师 出生年月 1961.1.20 参加工作 时 间 1980.8 聘任时间 1995.1 拟评审专业 技术资格 高级教师 毕业学校 时 间 1999.12 所学专业最终学 位 大专 是否同意到县市校服务 是 从事教学一线工作年限 36年 任班主任、辅导员时间 36年 任教学段及 学 科 小学语文 在特殊教育学习工作年限 36年 乡镇以下中小学连续工作年限 36年 获“双师型”教师资格证书 无 专业技术工作经历及兼职经历 起止时间 工作(兼职)单位 从事(兼任)专业技术工作 职务(兼职) 1995.1—2005.9 松原市经济技术 开发区中心校 小学语文 一级教师 任现职以来完成教学工作情况 起始时间 结束时间 课程名称 授课对象 学生人数 年学时数 总学时数 1995.1 2015.9 小学语文 1—6学年 50人 600节 12000节 内 容 任现职以来近5年来专业技术岗位业绩，每年度100字左右. 教书育人 我，积极参加各项活动。参加工作以来，我始终保持着强烈的职业感和工作责任心，勤勉肯干，敬自参加教育教学工作以来，我学习刻苦，关爱集体业向上，广受好评。尤其是任教以来，我坚持走进学生，走近家长，思想上武装自己，工作中锻炼自己，服从领导，团结同事，虚心向同事学习，曾获得“团结标兵”的荣誉称号。 教学业务 自1995年以来，我在工作中勤勤恳恳，不断地的学习，积累了一些经验，取得了一定的成绩。具体表现如下： —· 班务工作 我担任班主任工作。工作中，我以身作则，勤跟班，勤辅导，是得班级管理井井有条，主要表现在： 增强学生的主人翁精神。教育学生一校为家，爱护公共财产。 注意班干部的培养。建立一支能力较强，负责任，有一定影响力的班干部。注意培养他们的工作能力，教他们合理的管理方法，要求他们以身作则，放手管理。使得班级管理有条不紊。 做好和家长联系的工作。根据学校的安排，及时召开家长会，通报学生在校的表现，与家长进行有效的沟通。平时也经常和家长单线联系，有效解决了一些问题学生的心理问题，提高了部分学困生的学习成绩。 做好安全教育工作。安全教育历年来都是学校各项工作中的一个重要工作。我每个学期都严格遵从学校的各项要求，加强课间管理，路队护送等工作，确保了管理范围内的绝对安全。 二．教学工作 在我担任的教学工作中，我始终坚持以学生发展为目标。根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况，通过钻研教材、研究具体的教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，保证了整个教学工作的顺利开展。对于每一个教学内容，都做到精心准备，深入钻研教材，力求设计出既能激发学生兴趣又能切实落实教学目标的教学方案。课堂教学重视学生的能力训练，精心设计练习作业，培养良好的作业习惯。使得学生的学习兴趣、学习态度都保持在较好的水平。 另外，我积极参加教育研究工作，研究课件制作方法，努力向教育科研型发展。平时积极参与本校的校本科研，认真听课评课，在与其他教师交流中不断提升自身的教学水平。 三、自身要求 我深深知道，作为教师，不但要有扎实的教育教学基本功，还要有良好的个人修养和作风习惯。不但要学高为师还要德高为范。因此，我时时处处严格要求自己，遵守学校的各项规章制度，不迟到，不早退，不随便请假，在工作中，尊重领导，服从工作安排，团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时勤俭节约，对人真诚，热爱学生，人际关系和谐融洽。 此外，我还给自己制定了详细的学习计划，尽量挤出时间阅读教育书籍，不断给自己充电，以适应新形势下的教育。我相信只要我在工作学习中不断地总结经验，不断地完善自我，我的工作一定会再上新的台阶。 教研能力 我多年来始终担任学年组长工作，经常组织同事备课，解决教材中的重难点，讨论叫法学法，排疑解难。 论文、著作情况（时间、期刊、排名） 指导培养 教 师 其 他 说明：1.本表从吉林省人力资源和社会保障厅网站下载，为《吉林省专业技术资格评聘表》的副表（两表填写内容应一致），打印填写，不要改变纸张（A3纸）大小和表格样式。2.在表头符合“正常”、“破格”、“同级改职”栏目中划“√”。3.此表需要打印17份，并在表头位置加盖申报人所在单位公章。