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小学五上科学知识点 一、填空题： 1、草、田鼠、老鹰等构成了田野生态系统和一条食物链。 2、写出这条食物链：草 田鼠 老鹰 3、在这条食物链中，生产者是 草 ，消费者是 田鼠、老鹰 4、群落里的各种生物与非生物 互相作用、互相依存 我们把它们叫做生态系统。 5、自然界里的某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做 生态系统 。 6、像电灯这样自己发光的物体叫做 光源 ，我知道像电灯这样的物体还有 太阳、 燃烧的蜡烛、 亮着的手电筒等 ； 7、阳光下，随着时间的变化，物体影子的方向和长短都会发生 变化； 8、光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的 反射 ，也叫反光。我知道生活中应用光的反射原理的物品有 反光镜、 照镜子、 探照灯。 9、自然界每时每刻都有侵蚀和沉积的现象发生。侵蚀 使得一些地面突起的地方土壤流失，而 沉积 却填来了一些低洼的地方，因此在大江大河的下游和入海口往往是平原 。 10、除了流水，还有风、冰川、海浪 等自然力量能引起土地的侵蚀和沉积。 11、将吹足了气球固定在小车上，放开气球的气嘴，气球里的气体就会喷出，从而产生一个和喷出方向相反的（ 推力 ）、推动小车向前运动，这个推动小车运动的力叫（反冲力）。 12、要使静止的物体运动起来（ 用力 ）。 13、要使运动的物体静止起来，必须对物体（ 用更大的力 ）。 14、要使运动的物体停止运动，必须对物体（ 用阻力 ）。 15、弹簧测力计就是测重力大小的工具,在生活中常常被 叫做( 弹簧秤 )； 16、人们生活中习惯用“( 克 )”、 “( 千克 )”、来表示重图片和其他力的大小。科学技术上则统一规定用“（ 牛顿 ）”作为力的单位，简称“（ 牛 ）”，用“（ N ）”表示。 17、3牛≈（ 300 ）克力。 18、手按在桌上拖动，会有一个阻碍手的运动，这是因为手和桌面之间有（摩擦力）。 19、摩擦力的大小与（ 物体的轻重 ）、（ 接触面的光滑程度 ）等因素有关。 20、摩擦力的大小可以用（ 弹簧秤 ）来测量。 二、判断题 （1）小明写了一条食物链：老鹰 麻雀 小麦 。…………………………（×） （2）生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们之间也是互相依赖、互相影响的。（√） （3）食物链通常是从绿色植物开始的。……………………………………………………（√） （4）保护一种生物，也就是保护了许多生物。……………………………………………（√） （5）许多食物链彼此交错在一起，就像一张“网”………………………………………（√） （6）做生态瓶前，我们一定要先了解这些生物的生活需要。………………………（√） （7）几十只昆虫生活在一起，互相依赖，互相影响，构成一个生态系统。…………（×） （8）非生物在生态系统里不起任何作用。……………………………………………（×） （9）保持生态瓶里的生物数量不变，将生态瓶里的水倒掉一半，生物的生活不会受到影响。………………………………………………………………………………（×） （10）生态瓶里的植物越多越好，因为这样对动物动物生存有利。…………………（×） （11）如果在生态瓶里增加很多动物，就会导致生态瓶内生物的数量不平衡、生态瓶制作不成功的后果。…………………………………………………………………（√） （12）自然界鸟的种类和数量很多，我们捕杀一些是没有关系的。……………………（×） （13）沙土暴是污染环境、危及我们生活的一种恶劣天气。……………………………（√） （14）老鼠是有害的，因为我们最好把老鼠消灭光。……………………………………（×） （15）世界上第一个自然保护区是美国的黄石国家公园。…………………………………（√） （16）中国的第一个自然保护区是广东鼎湖山自然保护区。………………………………（√） (17)非生物是没有生命的，在生态系统中不起任何作用。………………………… ( × ) (18)种子发芽必须要有水。…………………………………………………………… ( √) (19)生态瓶中的植物放得越多越好。………………………………………………… (× ) (20)青蛙冬眠是对环境的一种适应。………………………………………………… ( √ ) (21)生物的生存离不开周围环境，只有当环境满足它们需要的时候，它们才能够生存下来。………………………………………………………………………………… (√) (22)不同的环境里，生活着不同的生物。……………………………………