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小学语文小考精练题（句子） 题1. 根据所给内容完成练习 西南五省的旱情牵动着亿万人民的心：连续6个月没有降雨，西南五省河水断流，水井干涸，土地龟裂，40万公顷良田颗粒无收。人们生活在极度缺水之中…… （1）根据提供的材料，联系自己平时搜集的资料，想象西南五省大旱时的情景，写一段话。（用上不少于2种修辞手法） (2)在灾民们眼中，水是 ??????????????????????????????，是???????????????????????? ，也是???????????????????????????????????????? ?。 (3)看到那些孩子们用仅剩的泥水洗脸，冒险爬到悬崖下取水，把学校发的水省下来带给家中的爷爷奶奶喝时……你想对灾区的孩子们说些什么呢？ (4)想想灾区，看看自己，你会怎么做呢？ 支援灾区，我会 对照自己，我今后要 解题指导： 本题着重考查学生的语言运用能力。第1题主要考查学生运用修辞手法把句子写具体、生动的能力，可以借助比喻、拟人、夸张、排比等手法写写干旱时的场景；第2题则了解学生依据实际情况创写排比句赞美水的能力；第3题既考查学生的读题概括能力，又检测学生表达的条理性；第4题联系实际写自己具体的做法，力求真实可信。 参考答案： (1)这真是多年未遇的旱灾！看，大地原本健康的皮肤上裂开了一道又一道口子；纵横交错的河流逐渐干涸，仿佛给大地又增添了道道皱纹；40万公顷良田也焦枯一片，庄稼都无力地耷拉着脑袋；就连举世闻名的黄果树瀑布也仿佛成了一位生命垂危的老人，奄奄一息…… (2)在灾民们眼中，水是 生命的源泉 ，是 极为宝贵的珍品，也是支撑他们对抗灾害的力量 ?。 (3)? 灾区的同胞们，看到你们因为灾害而遭受的痛苦，我们十分心痛；看到你们不被艰苦的条件吓倒，我们十分佩服。我佩服你们坚韧的毅力，佩服你们不屈的品格，佩服你们感恩的举动……让我们一起共同对抗那恶劣的天灾，“人定胜天”，相信总有一天能让旱灾夹着尾巴逃走。 (4)想想灾区，看看自己，你会怎么做呢？ 支援灾区，我会积极捐献出我们的爱心，相信万众一心，定能帮助灾区人民渡过难关。 对照自己，我今后要 节约用水，从我做起，从生活中点点滴滴的小事做起。 题2.成语古诗对对碰，在括号中和横线上分别填上表示相近意思的成语和古诗 同学们，随着我们不断长大，渐渐明白了很多道理：学会感恩，每每看到（??????? ），就会想起孟郊的名句????????????????????????????????????? ；学会摆脱烦恼，常言道：（????????? ），（????????? ），只有跳出烦恼，才能看清真相，正如苏轼写的????????????????????????????????????? ；学会在困难面前不退缩，总能找到自己的路，相信总会有（??????? ）的时候，陆游曾经说过：????????????????????????????????????? ；学会在学习上不断进取，开阔自己的视野，王之涣说得好：?????????????????????????? ，希望大家都能（????????? ）（????????? ）。 解题指导： 本题主要考查学生成语和诗句的积累在具体语言情境下的运用情况。其突破点有三： 1.依据各分句情境揣摩所填成语诗句是哪一主题的； 2.依据确立的主题再根据题目中提示的作者筛选相关诗句； 3.最后依据所筛选诗句推断意思相近的成语。 参考答案： 同学们，随着我们不断长大，渐渐明白了很多道理：学会感恩，每每看到（乌鸦反哺），就会想起孟郊的名句谁言寸草心，报得三春晖！；学会摆脱烦恼，常言道：（当局者迷），（旁观者清），只有跳出烦恼，才能看清真相，正如苏轼写的不识庐山真面目，只缘身在此山中；学会在困难面前不退缩，总能找到自己的路，相信总会有（峰回路转）的时候，陆游曾经说过：山重水复疑无路，柳暗花明又一村；学会在学习上不断进取，开阔自己的视野，王之涣说得好：欲穷千里目，更上一层楼，希望大家都能（百尺竿头，）（更进一步）。 题3.句子好美，我会接着写 1．风从水上走过，留下粼粼波纹。?????????????? ，?? ????????????????；哨鸽从天空飞过，留下串串欢韵……啊，朋友，我们从时代的舞台走过，将给社会留下些什么？花从春走过，留下缕缕花香；叶从夏走过，留下片片荫凉；????????????? ，????????????? ；????????????? ，????????????? ……啊，朋友，我们从人生的四季走过，将给人生留下些什么。 2．如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清凉凉的水；如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光；如果你是?????????????????? ；如果你是，那快乐就是????????