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美术生地理科高考备考复习策略探讨 【内容摘要】美术生是个要背负文化课、专业课双重压力的特殊群体，12月中 旬之前的美术专业训练，联考之后一直到高考仅仅只有6个多月的时间学习文化 课，导致文化课的备考时间比普通高考生少许多，同时长时间的专业备考又导致 文化课相对薄弱。特别是地理学科，有一定的理科性质，对美术生来说难度显得 更加大些。通过对美术生学情的分析，提出美术生高考备考复习的策略是很有必 要的，能够帮助美术生快速地进入复习状态，同时能够帮助他们在有限的时间内 拿到最好的分数。 【关键词】 美术生 地理 复习 策略 美术生是一个特殊群体，高考不仅要参考文化的分数， 要参考专业分数， 因此在高考的备考过程中既要进行专业的备考，又要进行文化课的备考。由于长 时间的专业备考，很多考生往往忽视了文化课的重要性，等专业考试结束，成绩 比较理想时才开始考虑自己的文化，而这时，又会发现高考备考的时间已不足， 导致文化课的备考时间比普通高考生少了很多，同时由于地理学科的特性，美术 生学习地理在思维和认知方面难度较大，因此美术生与普通考生在地理学科高 考备考方面也存在一定的差别，难度也更大。 一、地理科高考备考美术生学情分析 虽然美术生高考录取的文化考试分数相对较低，相对于普通考生有很大优 势，但由于专业训练导致基础弱、备考时间短，他们要保证高考文化分入围并不 容易。 （一）时间层面： 1 2016届浙江省美术统考时间为2015年12月13日，距离高考仅6个多月，中间 有各种假期， 要参加各种统考、模考，能够用来上课的时间是少之又少。面 临着课时紧张、课后作业有限布置等等诸多限制。备考时间短，真正文化课的学 习时间可能只有不到四个月。 （二）知识、技能层面： 1、基础知识薄弱，基本技能较差。精力的分散和课堂学习时间的断续导致地 理学科的双基相对薄弱，甚至有些学生将一些最基础的地理知识都忘记了。如根 据经度判断地球运动方向、岩石的类型、世界某区域的识别等基础知识都忘记了 ，更不用说能对这些知识进行应用了。 2、缺乏良好的地理学习方法。在地理学习过程中常常重记忆，轻理解，不注 重理性思考和推理，常将一些知识点套用到题目中。或一味求全采取题海战术， 审题粗心，解题方法僵化。因此经常出现错误，地理学习的自信心会被打击和摧 毁。 3、对地理知识没有理解内化，没有激活知识的应用，因此不能在考试中把试 题与所学知识相关联，频现“失联”丢分的现象，导致考生产生地理题不好拿分的 印象。 4、解读图表信息能力的训练不足，地理图表信息解读能力欠缺，因基础知识 薄弱，没理清知识间关联，有时只读取了字面意思，而不能准确获取其蕴含的有 效信息，从而不能做到全面提取解题信息。 （三）心理层面： 由于长时间没有学习地理，高三复习的内容又相对有一些难度，再加上双 基比较薄弱，导致美术生对地理学习信心不足，时间又很紧张，高考越来越近， 2 往往产生焦虑心理。部分学生没有明确的地理高考目标，学习的方向模糊，动力 不足。 但是，一般来说，美术生也有其优势，他们一旦通过了专业考试，注意力就 会集中到文化课的学习上，尤其在后期阶段，学习文综的热情高涨，地理对文科 美术高考生来说，是提升总分的 门重要学科。另外美术生也有非常强的空间思 维能力和空间想象能力，利于在头脑中形成空间地图。 二、美术生地理科高考备考复习策略探讨 （一）研究考试说明，分析考情、学情，合理取舍备考知识点，突出主干和高 频考点 地理学科考试范围内容繁多，美术生备考时间短，面面俱到的结果是主干知 识无法落实，成效低下，在有限的时间里，地理的复习必须尽可能强化针对性， 实现在最短的时间内提高复习效率。因此，我们要通过研究考试说明和分析考情 ，化繁为简，总结出高频考点，抓住重点，突出主干，明确应该重点掌握的内容， 大胆放弃难、偏内容。让美术生从繁重的复习中解脱出来，紧紧抓住高频“必考点 ”，考什么就复习什么，让美术生尽量在短的备考时间里获得更多的分数。有些地 理知识复习时来不及深入，或者很难深入，那就不如放弃。以“地球运动”考点为 例，对于地方时、区时与日期的计算就必须掌握，对于正午太阳高度的计算、晨 昏线等知识就直接放弃。腾出时间来复习容易拿到且该拿到