（人教版）九年级全册13.3《比热容》课件（物理）.pptVIP

B 4．将质量、初温分别相等的铁块和铝块（c 铁c 铝）放在沸水中煮一段较长的时间，则它们吸收的热量（　 ）A．铁块和铝块吸收的热量一样多　 B．铝块比铁块吸收的热量多C．铁块比铝块吸收的热量多　 D．条件不足，无法确定 随堂练习 课前导入 学习目标 新知探究 随堂练习 本课小结 三、比热容 第十三章 内能 　　同样的日照条件，海水的温度和沙滩不一样。白天，海水凉，沙滩烫脚。傍晚，沙滩凉了下来，海水却还暖暖的，这是为什么呢？ 来自大自然的疑问 课前导入 学习目标 1、尝试用比热容解释简单的自然现象。 2、能根据比热容进行简单的热量计算。 3、了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性。 学习目标 1．探究同种物质的吸热本领 1）用同样的炉火分别烧一大锅水和一小杯水，加热到相同的温度，谁吸收的热量多？ 2）把一壶水烧热和烧开，哪种情况需要吸收更多的热？ 结论：物质的吸热本领与质量、温度变化有关。 分析：加热时间越长，吸收热量越多 一、比热容 新知探究 　　同样的日照情况下，为什么沙子和海水升高的温度不同呢？ 　　用不同物质比一比吧！ 想一想 　　看看不同种类的物质，吸收热量的性质是否相同。 做一做 2．探究不同物质的吸热本领 一、比热容 新知探究 （1）比什么？拿谁比？怎么比？ （2）怎么知道哪种物质吸收热量多？ （3）要记录哪些数据？ 进行实验 实验准