时间玫瑰静静绽放.docVIP

时间玫瑰静静绽放 　　我的心里有一亩田（工作） 　　我喜欢被诗句围困， 　　在呕心沥血找出一条出路 　　我被什么疼爱着， 　　不离不弃然而它不会流动 　　不会在一首歌里找到一座山的峰 　　我们的羊群还小，叫声柔嫩。 　　我们离夏天的果实 　　还有百步之遥。 　　我们活着， 　　总会有许多这样的时刻 　　看到自己一直忽略的一部分 　　――节选自余秀华《一潭水》 　　2015年我的大部分劳作，都是在我们的葵花园里。我们的青青园中葵今年三年级了。 　　这一年，我们的小小博物家六年之旅仍然在继续。每天的阅读记录和家务清单，也依然继续。一想到这样的六年下来，孩子们要积累多少财富，这些小细节，将会在他们的生命中留下多少印记，很是感慨。 　　生命叙事剧之感动 　　每年两部生命叙事剧，都会给孩子们和我留下最深刻的记忆。《灰姑娘》排练时，很多细节都已经轻车熟路了。背台词，做道具，搭舞台，写邀请函，化妆，摄影，大家都默默地做自己能做的事情。最感动的是一个周末，大雪天，我们的童话剧彩排没有一个孩子请假。彩排结束待最后一个孩子都走了，我才发觉自己又累又饿。回到办公室，发现办公桌上的饭盆里有扣着的、冒着热气的汤圆和炒面。还有一张爱心小纸条。正是这样贴心的关怀和真诚的鼓励，激励我一路走下去。 　　海陵岛游学之反思 　　尽管两年多来，带着孩子们走了很多博物馆，然而我们第一次走出来，还是2015年暑假。在雷爸王妈们的策划下，我们的海陵岛游学之旅开始了。这也是一年中最值得纪念的日子。我们一大群人没有跟团，一起带着孩子们自由行，去了大家想去的地方，一路欢歌笑语。之前我们的小小博物家之旅，只是让孩子走出书本，从博物馆里认识大千世界。可是这一程的行走，让我真正明白：生活无处不教育。吃饭睡觉，排队买票，参观礼仪，这一切都存在于无形中。如果能够充分的计划和安排，我们的行程就会变得更加不同。 　　遭遇莫名投诉之成长 　　这一年最让我震惊的是9月份一开学，我被一个家长告了“黑状”，不止一次，而是两次。第一次她告状到教育局，学校调查并没有发现不妥之处。后来她又把电话打到了学校，说不同意我们班开展经济课程，要求学校给一个合理的答复。 　　对于这个家长的做法，我感到委屈和费解：为什么课程还没有完整实施，她并不了解这个课程的意义和作用，却以这样的方式反对？她为什么不提出建设性建议，却一直威胁要停止这个课程？ 　　对此，我完全能体谅作为平时支持我的学校领导的无奈。其实我一气之下也恨不得停掉这个课程。对我个人而言，做这些除了给自己增加额外工作量，别无好处。可想到一旦停止这个课程，损失最大的是孩子们。课程我已经实施了，孩子们已经按照这样的奖惩方式开始操作了，朝令夕改的示范会导致怎样的后果？！我反对这样不明就里的粗暴干涉，我很期待这位家长能够提出更好的有建设性的意见，面对面的沟通。那一段时间，我每想起这件莫名被人“捅黑刀”的事情，就想哭。可是我不能放弃，我也不愿意放弃。后来我又转念开始思考：我们的每一项课程，都是在与家校会反复讨论的基础上形成的。大家都很赞成，也许是表象？我希望能通过家校会让父母们教育父母们，也想听取他们真正的想法。 　　那两天我不断反省忽然觉得，是不是就像大家所说的，我做事太痴迷，反而不能清醒去察觉身边这些人和事的变化。我意识到首先要摆正自己的角色，就像我在发展心理学中讲过，这是一场实验，自己是一个实验者，也是一个观察者，不能够轻易用感情去决断，在这场实验当中，我也要牢记，特别值得警惕的是，不要以为，自己做这场试验，就是真理在握。就像喜喜常说的，要时刻觉得自己做的是错的，才能用另一个角度来审视自己所做的事情，才能走得更长远一些，任何花团锦簇，都不能长久的。 　　这件事情，也让我更加深刻地领悟到，我没有资格在这个时候消沉，因为教育就是我的工作。许多老师可能都遇到过类似问题，这一次，我遇到了，也很正常。我要把精力用在解决问题上，而不是哭天喊地，自顾委屈。我自己处理问题时，有些被情绪牵着走了。 　　最后，在家校会上，我开诚布公地请父母们无记名把自己的意见写下来，也给他们把本次事件的来龙去脉讲清楚。会后，很多父母拉着我的手哭了，他们写来了很多感谢信。我在心里特别感谢他们在这个时候给我的支持。我知道，我要真正的成熟起来，就要学会把这件事稳妥地解决好。这是我在20年教育生涯中，最难忘的一次成长。 　　我喜欢文学，文学就是人学，是关乎人的复杂性脆弱性暧昧性等等不确定的一切。因为这些不确定，所以每一个人需要的都是巨大的同理、包容、引领，反复反复反复的引领，对方从认识到习得，之后才会真正改变。这次契机，是风暴后的重生，是打碎自我后的再次重塑。 　　面粉厂研学之收获 　　我们的课程并没有因此停下脚步。10月份，我们开始了面粉厂