第四章测量与抽样试编.pptx

江苏大学 汪文新 硕导 副教授 博士 第四章 测量与抽样 第二节 测量尺度 第一节 测量的概念 第五节 信度 测量与操作化 2 第三节 概念的具体化与操作化 第四节 测量理论的问题 第六节 效度 测量的概念 3 第一节 一 测量及其相关概念 二 测量规则及其作用 测量的四要素 三 四 社会现象的测量 一、测量及其相关概念 测量：就是根据一定的法则，将某种物体或现象所具有的属性或特征用数字或符号表示出来的过程。其主要作用就是在于确定一个特定分析单位的特定属性的类别或水平。 研究变量，是对概念的界定和具体化而转化来的，是分析单位所具有的特征或属性。 数字（符号）：测量时得到的一定数值可作为某一现象或事件特征的代表符号。 分派数字规则：将各个分析单位与它们的特征或属性用数字联系起来的操作方法或索引，它指导研究人员如何实施测量。确定分派数字的规则是测量中最基本、最困难的工作。 4 二、测量规则及其作用 5 有效的测量规则必须满足以下三个条件： 测量的作用，在于作出准确的分类，以便比较研究对象的各种差异，这些差异有些是以等级区分的，有些是以数量区分的。 01 测量客体 03 测量法则 02 测量内容 04 数字与符号 三、测量的四个要素 01 测量内容：即测量客体的某种属性或特征。 02 测量法则：即用数字和符号表达事物各种属性或特征的操作规则。也可以说是某种具体的操作程序和区分不同特征或属性的标准 03 数字和符号：即用来表示测量结果的工具 04 测量客体：即测量的对象。它是客观世界所存在的事物或现象，是我们要用数字或符号来表达、解释、说明的对象 四、社会现象的测量特点 （1）人既是是测量的客体，又是测量的过程的主体 （2）社会测量的内容常常是社会中人们的行为、态度、以及由人们的行为所构成的各种社会现象 （3）由于测量对象的十分复杂，导致重复性较差 测量尺度 9 第二节 一 四种测量尺度 二 测量尺度的选择 一、四种测量尺度 定类测量 定序测量 定距测量 定比测量 由于社会研究中所涉及的现象具有各种不同的性质和特征，因而对它们的测量也就具有不同的层次和标准。史蒂文斯1951年创立了被广泛采用的测量层次分类法。 他将测量层次分为以下四种： （1）定类尺度或名义尺度： 测量定类变量的尺度，是测量尺度中最低的一种，适用于大多数定性测量。 其严格区分可分为: （A）标记：作为一个识别的记号，并不表示数量的多少，也不能作数量运算； （B）类别：作为对变量的不同状态的度量，可说明观测对象的某些本质特征，也 可用数字表示，但其仅用于区分而不能运算。 11 （2）定序尺度或等级尺度 一个变量如果能够依操作定义所界定的明确特征或属性而排列等级大小、高低、先后的次序，这时就适用于定序尺度进行测量。 注意：其数字仅显示等级顺序而已，并不显示属性的真正量值，且等级之间的间隔也不一定相等。 12 （3）定距尺度或等距尺度： 它能够将社会现象或事物区分为不同的类别、不同的等级，而且可以确定它们相互之间不同等级的间隔距离和数量差别。 它具有定类尺度和定序尺度的特征，此外，它还要求尺度上的间距代表所测量的特征的量的间距，即每一等级之间的间距是相等的，它们可以用来加减。但定距尺度上没有绝对的零点，所以不能乘除。 注意：定距测量的值虽然可以等于0，但是这个0却不具备数学中我们所熟悉的“0”的含义 13 （4）定比尺度或比例尺度： 它是测量中的最高层次，具有实在意义的真正零点，定比尺度下的数字是可以进行加减乘除的，运算的结果都具有实在的意义。 一个变量能否以定比尺度测量，关键在于零点是否是绝对的，最好的检验办法是：零是否可被认为是测量”一无所有”的。 14 四种测量层次的数学特性总结 15 定类测量 定序测量 定距测量 定比测量 类别区分（=、≠） 次序区分（≥、≤） 距离区分（＋、-） 比例区分（×、÷） 有 有 有 有 有 有 有 有 有 有 二、测量尺度的选择 选择测量尺度时须注意： （1）社会现象大多只能以定类或定序尺度测量，但有时也可将某些现象（如”智力测验” ）近似的视为定距或定比变量，这时要注意这种近似计算的合理性和可能出现的偏差。 （2）高层次尺度可能获得更多、更精确的信息，但调查和分析的工作量更大，而低层次尺度则相反。因此选择尺度要结合课题要求与研究条件。 （3）用较低尺度收集的资料不能用较高尺度的数学运算来处理，反过来则可以。因此研究应尽量先收集更多、更精确的信息。 （4）一个变量可能适合用各种尺度来测量，选择何种尺度取决于研究所要求的精确度。 *