必修四-第7课-第2框《用联系的观点看问题》-讲义.ppt

* （一）整体与部分的辩证关系 （二）掌握系统优化的方法 （一）整体与部分的辩证关系 相互区别 含义不同 二者的地位和功能不同 相互 联系,密不可分 整体离不开部分 部分离不开整体 整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一；部分是事物的局部和发展的各阶段，从数量上看它是多。 整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。 整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存在； 部分是整体的部分，离开了整体，部分就不能成为部分；整体的功能状态及其变化也会影响到部分。 部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。 原理 （世界观） 　方法论 要求　 典型 例证 （1）整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能（2）部分离不开整体，整体的功能状态及其变化也会影响到部分 树立全局观念，立 足整体，统筹全局，…….的理想效果 国兴则家昌,国破则家亡 全国一盘棋； 两利相权取其重， 两害相权取其轻。 整体离不开部分，部分会影响整体。 关键部分对整体 功能起决定作用。 重视部分，搞好局 部，用局部的发展 推动整体发展 画龙点睛； 一着不慎、满盘皆输； 牵一发而动全身。 整体与部分的辩证关系原理 注意：整体与部分的关系不同于整体功能与部分功能的关系。①整体一定大于部分，但整体功能不一定大于部分功能。②只有当部分以最优化的方式组成整体时，整体的功能才会大于部分功能之和。 三个和尚没水喝 导致这一结果的根本原因就在于人数虽然多了，但没有形成合理的结构，不是相互支持，相互促进，而是相互制肘、相互消磨，结果各要素的力量或作用被内耗了，出现了1＋1＜2的效应。 （二）掌握系统优化的方法 1、系统和要素的含义 系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。 要素是组成系统的各个部分。 整体和部分≈系统和要素？？？ 咬文嚼字 教材第58页讲到：整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。这里的“一定意义上”的含义什么？ 两对关系具有共性方面，即两对关系都是强调整体性原则，都是互相依赖等，所以说，在一定意义上整体和部分的关系也是系统和要素的关系。但这两对关系又是有区别的，不能完全等同，系统和要素具备一些整体和部分所没有的特点。（如：层次性、有序性等） ③内部结构的优化趋向 2、系统的基本特征 ——系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能。 ①整体性 ②有序性 ——系统内部都具有层次等级式的结构，系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用。 ——系统内部各要素的优化结合使整体的功能具有了趋向强化的特征，整体的功能不是部分的简单相加。 胜 胜 败 败 败 败 上 中 下 下 中 上 齐威王 田忌 初赛 上 中 下 下 中 上 齐威王 再赛 田忌 2、说说田忌是怎样运用这一方法的？ 1、田忌运用的是什么思维方法？ 探究与共享 掌握系统优化的方法 结果：整体功能大于部分功能之和 着眼整体性 遵循有序性 注重结构优化趋向 田忌不在意一匹马的比赛结果,而是统筹全局,注重整体目标 根据对方的部署，调整马匹的出场次序 通过合理安排次序，使系统结构出现优化调整 （3）掌握系统优化的方法要做到综合的思维方式来认识事物： 第一、着眼于事物的整体性 第二、注意遵循系统内部结构的有序性 第三、注重系统内部结构的优化趋向 二、用联系的观点看问题 （一）坚持整体与部分的辩证关系 1、相互区别：含义不同 1、树立全局观念 地位、作用、功能不同 整体离不开部分 要求 2、相互联系 部分离不开整体 2、重视局部…… （二）掌握系统优化的方法 1、系统和要素的含义 2、系统的基本特征 3、掌握系统优化方法的要求 (1)人体与其组成的细胞、组织、器官、系统 (2)学校与其职能部门(如:教务处、政教处、总务处、办公室、团委、各年级、各班) (3)水分子中的氢原子、氧原子 (4)人的一生与婴儿期、少年期、青年期、老年期 生活中的整体与部分 以上四组事物中哪些是整体？哪些是部分？ 阅读材料 水由氢和氧化物而成，氢和氧都没有水的功能。 学校要管理着各个职能部门，而各职能也要自觉服从和服务于学校这个整体 “一着不慎，全盘皆输。” 部分 整体 制约 部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚