人教版六年级语文下册教学计划(含表格目标重点难点教学进度).doc

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人教版六年级语文下册教学计划(含表格目标重点难点教学进度)

单 元 第 一 单元 课 题 1、文言文两则2、匆匆3、桃花心木4*顶碗少年5、*手指 口语交际·习作一 回顾·拓展一 教 学 目 标 1、认识26个生字。会写23个生字,正确读写26个词语,读记36个词语。 2、正确、流利、朗读课文,背诵课文。 3、引导学生读书和搜集资料,读懂课文,从中感悟到人生的哲理,获得人生的启示。 4、抓住重点句段,练习生活实际,领悟文章蕴含的道理,并不断积累语言,增强语感。 5、引导学生在把握课文主要内容的基础上,体会作者表达感悟的不同方法,并试着在习作中运用。 教 学 重 点 引导学生把握主要内容,体会作者对读书的热爱,对知识的渴望。 教 学 难 点 1、学习应该专心致志和看待事物可以有不同角度的道理。 2、学习作者良好的读书习惯,做到手不释卷。 如何 改革 课堂 教学 启发式教学 教 学 辅 助 手 段 多媒体课件、小黑板 教学 进度 安排 从第 1 周至 3 周,共 21 课时。 执行 教学 情况 培优辅 差效果 单 元 第 二 单元 课 题 5、北京的春天6、*藏戏7*彩色的翅膀8*各具特色的民居 9*和田的维吾尔 口语交际·习作二 回顾·拓展二 教 学 目 标 1、认识本单元20个生字,会写18个字,正确读写28个词语,读记8个词语。 2、让学生了解一些传统的民风民俗,吸收民族文化智慧。 3、感受独具魅力的民俗风情中蕴含的民族文明和传统美德。 4、让学生进一步了解文章的表达方法,体会作者怎样谋篇布局,准确用词生动表达,并在习作中加以运用。 教 学 重 点 了解各具特色的民风民俗,了解中华文化的丰厚博大。 教 学 难 点 体会作者怎样谋篇布局,准确用词生动表达,并在习作中加以运用。 如何 改革 课堂 教学 直观教学、情景教学 教 学 辅 助 手 段 多媒体 小黑板 教学 进度 安排 从第 4 周至 6 周,共 15 课时。 执行 教学 情况 培优辅 差效果 单 元 第 三 单元 课 题 10十六年前的回忆11*灯光 12为人民服务13*一夜的工作 口语交际·习作三 回顾·拓展三 教 学 目 标 1、认识23个生字,会写18个字;正确读写33个词语,读记33个词语。 2、引导学生发现课文内容的感人和写法上的特别。 3、引导学生搜集相关资料,激发学生的阅读兴趣,调动学生自主学习的积极性。 4、让学生独立阅读、思考,放手让学生讨论交流,从而进一步提高自学能力。。 教 学 重 点 通过查找资料,了解打仗、防线、烧炭,干一行爱一行专一行,为救战友先出年轻的生命 教 学 难 点 引导学生发现课文内容的感人和写法上的特别。 如何 改革 课堂 教学 开展各种活动,在兴趣中学知识 教 学 辅 助 手 段 多媒体教学 教学 进度 安排 从第 7 周至 9 周,共 15 课时。 执行 教学 情况 培优辅 差效果 单 元 第 四 单元 课 题 14卖火柴的小女孩15凡卡16*《鲁滨逊漂流记》17*《汤姆·索亚历险记》 口语交际·习作四 回顾·拓展四 教 学 目 标 1、认识本单元28个生字,会写20个字;正确读写34个词语,读记36个词语。 2、有感情、流利熟读课文,并按要求背诵课文。深入体会课文,感悟中外文学名著的异域文化精华。 3、培养学生能运用“联系实际,深入思考”的读书方法,加深对课文内容的理解。 4、通过阅读了解不同国家多样的文化,关心人物命运。 5、进一步培养学生把握主要内容,体会作品中人物思想感情的能力。 教 学 重 点 深入体会课文,感悟中外文学名著的异域文化精华。 教 学 难 点 通过阅读了解不同国家多样的文化,关心人物命运。 如何 改革 课堂 教学 关注下层生的辅导 启发式教学 教 学 辅 助 手 段 多媒体 小黑板 教学 进度 安排 从第 10周至 12 周,共 15 课时。 执行 教学 情况 培优辅 差效果 单 元 第 五 单元 课 题 18跨越百年的美丽19*千年梦圆在今朝20真理诞生于一百个问号之后21*我最好的老师 口语交际·习作五 回顾·拓展五 教 学 目 标 1、

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