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四级分享材料--阅读(二).doc 14页

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3.仔细阅读 一、概述及要求: 1、概述 仔细阅读部分要求考生阅读两篇题为选择题型的短文理解,每篇长度为300—350词。测试考生在不同层面上的阅读理解能力,包括理解主旨大意和重要细节、综合分析、推测判断、观点态度题以及根据上下文推测词义等。 阅读理解部分各类题型及所占比重分别为:细节题占60%左右,主旨题和推理题各占15%左右,语义题和观点态度题各占5%左右,此外,可能还有部分词汇题占少量分值。 2、要求 掌握所读材料的主旨和大意; 了解说明主旨和大意的事实和细节; 既理解字面的意思,也能根据所读材料进行一定的判断和推论; 既理解个别句子的意思,即句层次的理解(如:理解句子所表达的原因、结果、目的、比较等);也理解上下文的逻辑关系,即篇章层次的理解(如:运用词汇的、语法的承接手段来理解文章各部分; 能根据上下文判断词汇、短语、和句子的特定含义; 能理解作者及文中涉及人物的观点、态度和情感倾向; 对阅读速度的要求:每分钟70个单词。 二、文章特点 此类文章多来源于英美报刊,内容丰富多彩,承载着其他类型文章无法比拟的浓厚的文化、历史、语言等方面的信息,同时也有自己常用的句式表达,例如经常使用主从复合句结构、解释性同位语结构等,还形成了自己的用词习惯,反映了英美人特有的思维方式,这些都使考生感到很不适应。唯有一定量的相关阅读积累,才能形成相应的阅读能力。 三、篇章阅读方法 (1)整体阅读法(先看文章后做题) 优点:全局感或整体感 缺点:记不住细节,找答案费时间 (2)查找阅读法(适合段落较多文章)读完第一段做第一题,做完第一题读第二题,带着问题去读第二段 优点:符合题文同序的出题原则 缺点:不适合主旨题和全文态度题 两者结合:1.略读全文,把握文章大意 2m (将注意力放在文章的主题句、关键词等部分。其余内容如具体论述、细节、数字等则可以跳过不读。) ;2. 根据题干中的关键词定位原文;3. 以原文为依据,进行同义替换、判断推理。 四、正确答案特征: (一)答案项中有绝对语气词的一般不是正确答案项 这些语气词有:must, always, never, the most, all, only, have to, any, no, very, completely, none, hardly等。 (二)选项中照抄原文的一般不是答案项,而同义替换的一般是选项 (三)较全面、有针对性地表达文章中心思想的,选项一般是答案项。 (四)选项中表达意义较具体的、肤浅的(字面意思)一般不是答案项,而概括性的、抽象的、含义深刻的是答案项。 (五)选项中较符合常识的,易明白的一般不是选项;而似乎不太合理,一时较难理解的往往是正确选项。 五、体裁和题材: 文章内容涉及的题材十分广泛,但归纳起来有人物传记,生活常识,人文社科和科普知识四大类,后两类题材的文章最为多见。 就文体来说,虽然叙述、描写、说明和议论均有出现,但还是说明文和议论文占多数。无论是哪种情况,对文章的理解一般都不需要有专门的背景知识。 文章的语言难度适中,词汇一般不超出大纲规定的范围。至于个别生词如影响文章理解,通常有中文注释,如不影响理解,则由考生根据上下文来猜测。 综观近年真题可以发现,有关社会热点的话题频频出现于四级阅读材料中,例如,教育全球化、网络泄露私人信息、全球变暖等。这类文章往往内容时新、语言地道、特色鲜明。 六、答题技巧 新四级的仔细阅读增加了文章的长度和段落数量,题型向细节性方向发展。仔细阅读要求做到“三精读一略读”。 精读文章首段和每段第一次出现的结论句,了解文章的主题和结构。 精读关键词定位的地方,请注意细节题题干都是相应原文的变形(如同义改写、词性转换等),因此要找到答案一定要找到题干在原文中的出处,再把原文和选项相比较,正确选项应该是对原文的精确改写,应该符合两点特征:形式对应和含义对应,比如原文中出现比较,那么正确选项中也应该对应出现相应形式,同时含义应该是原文的同义替换,相同的意思换了一种表达方式。 精读重要考点,比如:转折、比较、因果、结论或总结。略读就是略读甚至不读其他细节性信息,因为干扰选项往往来自于这些地方,精读后反而会增加干扰选项的迷惑度,避免被迷惑信息干扰的最好方法就是不去面对诱惑。需要注意的是与原文极其相似的选项一定要慎选。 七、题型 1)主旨题 是对文章中心思想的提问,主要考查对文章进行概括或总结的能力,要求在阅读短文时,能够提炼文章的中心思想,体会作者的主要写作意图,充分运用逻辑概括能力,透过字里行间获取文章最具代表性的观点、论点及作者的情感倾向。 主旨题出题形式:主要是参考文章开头,文章结尾。 A. 直白型:What’s the main idea (central idea)? / What’s th

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