四级分享材料--阅读(二).doc

3．仔细阅读 一、概述及要求： 1、概述 仔细阅读部分要求考生阅读两篇题为选择题型的短文理解，每篇长度为300—350词。测试考生在不同层面上的阅读理解能力，包括理解主旨大意和重要细节、综合分析、推测判断、观点态度题以及根据上下文推测词义等。 阅读理解部分各类题型及所占比重分别为：细节题占60%左右，主旨题和推理题各占15%左右，语义题和观点态度题各占5%左右，此外，可能还有部分词汇题占少量分值。 2、要求 掌握所读材料的主旨和大意； 了解说明主旨和大意的事实和细节； 既理解字面的意思，也能根据所读材料进行一定的判断和推论； 既理解个别句子的意思，即句层次的理解（如：理解句子所表达的原因、结果、目的、比较等）;也理解上下文的逻辑关系，即篇章层次的理解（如：运用词汇的、语法的承接手段来理解文章各部分； 能根据上下文判断词汇、短语、和句子的特定含义； 能理解作者及文中涉及人物的观点、态度和情感倾向； 对阅读速度的要求：每分钟70个单词。 二、文章特点 此类文章多来源于英美报刊，内容丰富多彩，承载着其他类型文章无法比拟的浓厚的文化、历史、语言等方面的信息，同时也有自己常用的句式表达，例如经常使用主从复合句结构、解释性同位语结构等，还形成了自己的用词习惯，反映了英美人特有的思维方式，这些都使考生感到很不适应。唯有一定量的相关阅读积累，才能形成相应的阅读能力。 三、篇章阅读方法 （1）整体阅读法（先看文章后做题） 优点：全局感或整体感 缺点：记不住细节，找答案费时间 （2）查找阅读法（适合段落较多文章）读完第一段做第一题，做完第一题读第二题，带着问题去读第二段 优点：符合题文同序的出题原则 缺点：不适合主旨题和全文态度题 两者结合：1.略读全文，把握文章大意 2m (将注意力放在文章的主题句、关键词等部分。其余内容如具体论述、细节、数字等则可以跳过不读。) ；2. 根据题干中的关键词定位原文；3. 以原文为依据，进行同义替换、判断推理。 四、正确答案特征： (一)答案项中有绝对语气词的一般不是正确答案项 这些语气词有：must, always, never, the most, all, only, have to, any, no, very, completely, none, hardly等。 （二）选项中照抄原文的一般不是答案项，而同义替换的一般是选项 （三）较全面、有针对性地表达文章中心思想的，选项一般是答案项。 （四）选项中表达意义较具体的、肤浅的（字面意思）一般不是答案项，而概括性的、抽象的、含义深刻的是答案项。 （五）选项中较符合常识的,易明白的一般不是选项；而似乎不太合理，一时较难理解的往往是正确选项。 五、体裁和题材： 文章内容涉及的题材十分广泛，但归纳起来有人物传记，生活常识，人文社科和科普知识四大类，后两类题材的文章最为多见。 就文体来说，虽然叙述、描写、说明和议论均有出现，但还是说明文和议论文占多数。无论是哪种情况，对文章的理解一般都不需要有专门的背景知识。 文章的语言难度适中，词汇一般不超出大纲规定的范围。至于个别生词如影响文章理解，通常有中文注释，如不影响理解，则由考生根据上下文来猜测。 综观近年真题可以发现，有关社会热点的话题频频出现于四级阅读材料中，例如，教育全球化、网络泄露私人信息、全球变暖等。这类文章往往内容时新、语言地道、特色鲜明。 六、答题技巧 新四级的仔细阅读增加了文章的长度和段落数量，题型向细节性方向发展。仔细阅读要求做到“三精读一略读”。 精读文章首段和每段第一次出现的结论句，了解文章的主题和结构。 精读关键词定位的地方，请注意细节题题干都是相应原文的变形（如同义改写、词性转换等），因此要找到答案一定要找到题干在原文中的出处，再把原文和选项相比较，正确选项应该是对原文的精确改写，应该符合两点特征：形式对应和含义对应，比如原文中出现比较，那么正确选项中也应该对应出现相应形式，同时含义应该是原文的同义替换，相同的意思换了一种表达方式。 精读重要考点，比如：转折、比较、因果、结论或总结。略读就是略读甚至不读其他细节性信息，因为干扰选项往往来自于这些地方，精读后反而会增加干扰选项的迷惑度，避免被迷惑信息干扰的最好方法就是不去面对诱惑。需要注意的是与原文极其相似的选项一定要慎选。 七、题型 1）主旨题 是对文章中心思想的提问，主要考查对文章进行概括或总结的能力，要求在阅读短文时，能够提炼文章的中心思想，体会作者的主要写作意图，充分运用逻辑概括能力，透过字里行间获取文章最具代表性的观点、论点及作者的情感倾向。 主旨题出题形式：主要是参考文章开头，文章结尾。 A. 直白型：What’s the main idea (central idea)？ / What’s th