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〈书籍〉像高手一样学语法-牛童.docx 155页

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〈书籍〉像高手一样学语法-牛童
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Table of Contents第零章 拜师第一章 改变语法思维第二章 英语是一种“后找补”的语言第三章 工欲善其事第四章 并不简单的“简单时态”第五章 The Best Way to Learn Is to Teach第六章 英语中用于“意淫”的句型第七章 变态从句后记Copyright ? Foreign Language Teaching and Research Press 2013All rights reserved. No part of this publication may be reproduced or distributed by any means, or stored in a database or retrieval system, without the prior written permission of Foreign Language Teaching and Research Press.本书版权由外语教学与研究出版社独家所有。如未获得该社书面同意,书中任何部分之文字及图片,不得用任何方式抄袭、节录、翻印或存储利用于任何数据库及检索系统等。Published by Foreign Language Teaching and Research PressNo. 19 Xisanhuan BeiluBeijing, China 100089图书在版编目(CIP)数据像高手一样学语法/牛童著.—北京:外语教学与研究出版社,2013.1ISBN 978-7-5135-2735-4I. ①像… II. ①牛… III. ①英语—语法 IV. ①H314中国版本图书馆CIP 数据核字(2013) 第011041 号出版人:蔡剑峰责任编辑:吕游封面设计:姜凯出版发行:外语教学与研究出版社社址:北京市西三环北路19号(100089)网址:版次:2013年1月第1版 2013年1月第1次印刷书号:ISBN 978-7-5135-2735-4*  *  *制售盗版必究 举报查实奖励版权保护办公室举报电话:(010 一个很必要的问题——语法重要吗?有人说:“语法不值得学,因为语言是一门艺术。”一听到这种似是而非、误人子弟的“理论”,我就想踹说话的人一脚。相信你读完这本书后,也会非常乐意再补上几砖。其实,世界上根本不存在纯粹的“科学”或“艺术”——没有一门学科,是单凭理性思维或感性思维就可以完成的。我们只能说,“这个学科偏向于艺术”,或“那个学科科学成分更多”。比如语言,就是“艺术”大于“科学”;而语法,则恰好是语言学习的“科学”部分。这就意味着,英语学不好的只可能有两种人:第一种,一点脑子都不动的,这些人无法理解英语中的“科学”部分;第二种比较冤——想太多的,这些人往往会忽略其中的“艺术”部分。为什么说第二种人冤呢?正因为英语是“艺术”部分大于“科学”部分,所以什么都不想的“傻子”,往往比什么都想的“聪明人”更容易学好;而进步最快的,则是那些介乎于“傻子”和“聪明人”之间的人——这种人既能理解必要的语法知识,又不会仅仅拘泥于这些知识。既然在英语中,语法只占较小的比重,那为什么还要学呢?语法与英语学习的关系,可以通过发声技巧和唱歌来作类比:? 不学发声技巧,也有人能把歌唱得很好;? 学了发声技巧,不一定就能把歌唱好;? 但对于同一个人来说,学了发声技巧就比不学强。同样:? 不学语法,也有人能把英语学好;? 学了语法,不一定就能把英语学好;? 但对于同一个人来说,学了语法就比不学强。所以,语法对于英语学习者来说虽不“必要”,却很“重要”。看到这儿你可能要问了:老外也没学过语法,凭什么英语比我们好呢?因为他们虽然可能不会教,但是很会用。你和老外最大的区别是:你需要努力地学,而他们只需要下意识地学。那你可能又会问:我有没有可能也下意识地学呢?答案是:有可能——把自己扔到一个纯英语的环境,然后让一个完全不会中文的人像教小孩一样教你就行。我曾经在一个美国家庭里见到过四个被领养的中国孤儿,最长的一个也只用了一年就没有交流障碍了。当然,我们大多数人没有这样的条件,所以需要走一条相对艰辛的路来学。? 本书的两大特点本书的第一大特点是“简单”。因为它不但涉及的知识相当“通用”,而且纯粹以对话的形式完成(往后随便翻开一页,你就会明白什么叫“纯粹以对话的形式完成”)。我相信,肯定会有很多“专家”对此书不屑一顾——“就这点儿东西也敢拿出来显摆?我看过的语法书比你这个全多了!”但本书针对的,并不是把英语当成“可以兑换文凭的专业”来学的人,而是只把这门语言当成工具的人——它不要“全”,不要perfect,而只是把good enough和necessary的知识呈现给你。所以,我希望它越薄越好,内容越通用越好,能

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