《成正比例的量课件PPT》.ppt

成正比例的量 西师大版六年级数学下册 1．通过观察、比较、判断、归纳等方法，帮助同学们理解正比例的意义。 2．培养同学们用事物相互联系和发展变化的观点来分析问题，能够根据正比例的意义判断两种量是不是成正比例。 3. 用表示变量之间的关系，初步渗透函数思想。 张叔叔开着汽车在公路上行驶，行驶的时间和路程如下表： 绿色圃中小学教育网 行驶的时间（时） 1 2 3 4 5 行驶的路程（千米） 75 150 225 300 1.观察上表中的数据，发现张叔叔开车行驶的时间和路程这两个量的什么变化规律了吗？ 2.试一试，能不能把表中的空白处填写完整？ 375 3.填一填，是（ ）随着（ ）的变化而变化的，是怎样变化的？ 时间 路程 绿色圃中小学教育网 行驶的时间越多，行驶的路程也就越远。我们就把行驶的路程和时间这两种量叫做相关联的量。 行驶的时间（时） 1 2 3 4 5 行驶的路程（千米） 75 150 225 300 375 1.求出在上表中相对应的路程和时间的比值。 2.你发现了什么？ 比值就是张叔叔开车的速度，并且张叔叔始终保持这一速度行驶。 像这样的两种量，叫做成正比例的量，他们的关系叫做正比例关系。 在上面这道题中，时间和路程这两种量相对应的两个数的比值总是一定的 一种量扩大或缩小若干倍，另一个量也随着扩大或缩小相同的倍数。 绿色圃中小学教育网 上题中，（ ）随着（ ）的变化而变化， （ ）保持不变。 用水量 水费 单价 我们把保持不变的量叫做一定 当速度一定是，行驶的时间与路程是成正比例的量，他们的关系叫做正比例关系。关系式为： 上题中的关系式这样写呢？ 速度（一定） 时间 路程 = 单价（一定） 用水量 水费 = 总价和米数是两种什么样的量？ 两种相关联的量 为什么？ 总价随着米数的变化而变化 怎样变化？ 米数扩大，总价随着扩大；米数缩小，总价随着缩小。 扩大、缩小的规律是什么？ 总价和米数的比的比值总是一定的 总价 米数 ＝单价（一定） 比较例1、例2，这两个例子有什么共同点？ 两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值（也就是商）一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系。 ＝ （一定） 绿色圃中小学教育网 总价 数量 因为 ＝ 单价（一定） 所以 购买苹果的数量和总价成正比例。 判断下面每题中的两种量是不是成正比例，并 说明理由。 （1）苹果的单价一定，购买苹果的数量和总价。 苹果的数量和总价是两种相关联的量， 绿色圃中小学教育网 所以 正方形的周长和边长成正比例。 判断下面每题中的两种量是不是成正比例，并 说明理由。 正方形的周长和边长 正方形的周长和边长是两种相关联的量， 正方形周长 边长 因为 ＝ 4 （一定） 绿色圃中小学教育网 所以 正方形的周长和边长不成正比例。 判断下面每题中的两种量是不是成正比例，并 说明理由。 正方形的面积和边长 正方形的面积和边长是两种相关联的量， 正方形面积 边长 因为 ＝ 边长 （不一定） 边长 面积 1 1 比值 1 2 3 4 2 4 9 3 4 16 5 25 5 … … …