新时期的师生关系_121034.doc

课例名称 对象 观察项 是否有无 注 教师 预备 是否通过预习、摸底等为学新知识打基础？ 是 目标 是否明确、恰当？? 是 ? 内容 重点、难点是否聚焦？ 是 ? 资源 是否丰富？ 是 ? 方法 是否有直观性？体验性？启发性？互动性？独立探索性？ 是 学法 有无引导学生记笔记、划重点、说要领、做小结、做对比等？ 有 手段 PPT或板书是否清晰体现内容结构或思路？ 是 过程 是否有序、生成的问题处理是否得当？ 是 ? 行为 是否亲和、规范？ 是 学生 注意 是否关注、集中？ 是 ? 参与 是否积极主动？有兴趣？ 是 ? 合作 同学之间是否相互配合？ 是 ? 思维 是否活跃？是否有灵活性或求异性？ 是 ? 差异 学生间差异是否有所兼顾？ 是 综合 理念 教师的理念是否先进？（以学为本、能力为重） 是 ? 氛围 课堂氛围是否融洽轻松？有无独立思和做的时空？ 是 ? 评价 有无检查目标是否达成？疑难是否得到解决？ 有 ? 结课 有无复习、梳理所学或布置作业？ 有 ? 事件 有无关键事件发生？有无突发事件发生？ 否 ? 学科 是否体现学科特点？ 是 ? 其他 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 改进 建议 ? ? 更注重实效。 ? ?