三年级语文上册S版导学案 21 群众也在淋雨.docVIP

第六单元 本单元是以“革命传统教育和意志品质”为主题，分别由精读课文《群众也在淋雨》《珍贵的教科书》《“神童”的秘诀》、略读课文《说话算数》和语文百花园六组成。通过本单元课文的学习，不仅使学生可以获得语文知识和技能，而且在潜移默化中启迪学生的思想，陶冶他们的情操，使之从中学习做人的道理。《群众也在淋雨》《珍贵的教科书》进行的是热爱祖国、热爱人民、勤奋学习，继承革命前辈优良传统思想教育。《“神童”的秘诀》《说话算数》讲的是勤奋好学和诚实守信的故事。 课题 内容简说 群众也在淋雨 本课通过记叙周恩来总理和人民群众一样淋雨欢送外国元首的感人情景，表现了周总理文明礼貌的精神风貌和胸怀祖国、关爱人民的高尚情怀，同时也表现了人民群众对周总理的崇敬和爱戴。 珍贵的教科书 这篇课文以“教科书”的“珍贵”为线索，记叙了1947年，在艰苦的战争环境中延安小学的同学们渴望得到教科书，在党中央毛主席的关怀下印出教科书，张指导员在取书的路上为保护教科书而光荣牺牲的事。 “神童”的秘诀 这是一篇革命历史人物故事。讲的是老一辈革命家陈毅小时候认真读书的故事，揭示了陈毅学习的“秘诀”，告诉我们学习成绩好，主要是靠专心用功和好的学习方法。 说话算数 这是一篇关于讲诚信的略读课文，围绕龙眼和山里红展开，通过讲述林林信守诺言的好品质感染了圆圆，让圆圆也改正了错误，信守了承诺的故事，告诉我们在与人交往时要讲信用。 1.要重视对词语和重点句子的理解学习。 2.培养学生有感情地朗读课文和讲故事的能力。 3.通过课文学习，受到优良传统的思想教育，立志做一个关爱他人、勤奋学习、诚实守信的人。 1.通过本单元的教学，指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。 2.要重视对词语和重点句子的理解学习。 3.培养学生有感情地朗读课文和讲故事的能力。 4.通过课文学习，受到优良传统的思想教育，立志做一个关爱他人、勤奋学习、诚实守信的人 5.随文会认34个字，会写41个字。 21. 群众也在淋雨……………………………………………………………………… 2～3课时 22. 珍贵的教科书………………………………………………………………………2～3课时 23. “神童”的秘诀……………………………………………………………………2～3课时 24*.说话算数………………………………………………………………………………1～2课时 语文百花园六……………………………………………………………………………3～4课时 本单元是以“革命传统教育和意志品质”为主题来组织教学的。教学时要注意引导学生深入体会有关词句的意思，指导有感情地朗读课文，并让学生试着提出不懂的问题，初步培养质疑能力。 21.群众也在淋雨 课题 群众也在淋雨 课型 新授课 设计说明 学习时要抓住文中描写总理神态、动作、语言的有关词语和句子，多问几个为什么，深入体会总理的为人、胸怀和思想境界。讲解课文时，引导学生自主阅读全文，边读边思考，让学生感悟理解。 学前准备 1.制作多媒体课件。（教师）2.搜集相关资料。(学生) 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 学习目标 1.会认6个生字，会写14个生字。能够正确读写“健步、举止、彬彬有礼”等词语。 2.有感情地朗读课文，把你最受感动的地方多读几遍。 3.朗读课文，初步了解课文内容。 学习重点 1.学会本课生字、新词。 2.有感情地朗读课文。 学前准备 制作多媒体课件。(教师) 教学环节 导案 学案 达标检测 一、谈话导入新课（用时：5分钟） 1.教师导入：同学们，你们知道新中国的第一任总理是谁吗？今天我们一起来学习有关这位伟大人物的一个感人故事。（出示周总理图片） 2.板书课题。 1.学生自由发言，说说自己了解的周总理，加深对周总理的认识。 2.学生齐读课题。 二、初读课文，整体感知,检查预习（用时：15分钟） 1.教师范读课文，让学生在听读时思考课文主要讲什么事？ 2.检查字音的掌握情况。 3.指导学生把课文读正确，读通顺。 1.学生边听边想课文主要讲了什么事。 2.自由读课文，借助注音和字典把生字读准确。 1.照样子组词。 动（骚动）（激动）（感动） 宾（ ）（ ）（ ） 志（ ）（ ）（ ） 烧（ ）（ ）（ ） 陪（ ）（ ）（ ） 三、再读课文，提出疑问，巩固字词（用时：15分钟） 1.引导学生自读课文，提出问题，交流问题，解决问题。 2.指导书写部分生字：让学生观察生字在田字格中所占的位置，提出书写时应注意的问题。 3.教师归类指导：“陪、祥、伤”要注意左小右大，“集、慈”笔画较多，要注意上小下大。 1.默读课文，把不懂的问题写下来。 （可能提的问题有：什么叫“元首”？周总理的右臂是怎么负伤的？周总理为什么