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第一节 地形地势（第2课时） 学习目标 1．知识与能力 ⑴掌握我国地势三级阶梯的分布特点及各级阶梯的主要特征，记住位于阶梯分界线的山脉名称。 ⑵ 理解山脉走向的概念，并在地形图上熟悉我国不同走向的山脉，理解山脉在我国地形分布中所起到的“骨架”作用。掌握主要山脉的名称、位置和走向。 对气候、河流和交通的影响，使学生掌握评价地理物的基本方法。 2．过程与方法 增强通过地图提取有用地理信息，并对信息加工提取的能力。 3．情感、态度与价值观 ⑴ 通过学习，让学生认识地理与实际生活的联系，激发学生学习地理知识的兴趣；发展学生善于合作学习、勇于发现和创新的精神。 ⑵ 初步掌握评价地理事物的基本方法，树立因地制宜、人与自然协调发展的基本地理理念。 【自主梳理】 我国四大高原： 、 、 、 四大盆地 、 、 、 三大平原： 、 、 。 2、观察中国地形网格，将山两侧的地形区名称填写在下表中。 山脉 两侧地形区 西侧 东侧 横断山 云贵高原 巫山 四川盆地 太行山 华北平原 大兴安岭 内蒙古高原 山脉 两侧的地形区 北侧 南侧 天山 准格尔盆地 昆仑山 青藏高原