2015年化学中考分类：化学方程式的有关计算概论.doc

2015年化学中考试题分类汇编 化学方程式的有关计算 一．选择题 1．（2015?德阳）将一定质量的铁和氧化铜的混合物粉末放入足量稀盐酸中，充分反应后产生气体0.4g，并得到残留固体6.4g．则原混合物粉末的质量是（　　） 　 A． 8.0g B． 11.2g C． 16.0g D． 24.8g 　2．（2015?盐城）根据下面的实验过程和提供的数据，可知样品中碳的质量分数为（　　） 　 A． 44% B． 46% C． 54% D． 64% 3．（2015?扬州）六硅酸镁可表示为aMgO?6SiO2?bH2O．确定六硅酸镁组成的方法是：取10.6g六硅酸镁，充分加热失水后，得固体8.8g；另取相同质量的六硅酸镁加入足量盐酸，充分反应后，经处理得SiO2固体7.2g，下列说法正确的是（　　） 　 A． a=2 B． a=3 C． b=5 D． b=7 4．（2015?济南）烧杯中有一定质量的MgO和MgCO3的混合物，向其中加入150g稀盐酸，恰好完全反应，一定温度下，得到156g不饱和溶液．下列数据中，与该溶液的溶质质量分数最接近的是（　　） 　 A． 16.6% B． 6.1% C． 12.2% D． 9.1% 5．（2015?宁波）把盛有5g 16%的NaOH溶液的短试管放入盛有10g 16%的CuSO4溶液的锥形瓶里，如图所示，倾斜锥形瓶直到使两溶液充分混合，混合后不可能的是（　　） 　 A 产生蓝色沉淀0.98g 　 B 锥形瓶内物质总质量不变 　 C 所得溶液的Na2SO4质量分数大于9.5% 　 D 所得的Na2SO4溶液质量与原CuSO4溶液质量相等 6．（2015?河南）现有10.6g碳酸钠和8.4g碳酸氢钠，分别与过量盐酸反应，其中（　　） 　 A． 碳酸钠消耗的氯化氢多 B． 碳酸氢钠生成的二氧化碳多 　 C． 碳酸氢钠消耗的氯化氢多 D． 碳酸氢钠生成的二氧化碳多 二．解答题 1．（2015?义乌市）图甲中A是一种常见的酸，它能与黑色固体B反应，B质量为8克，将NaOH溶液渐渐加入到C中，生成蓝色沉淀E的质量与加入NaOH溶液的质量关系如图乙所示，在D中加入Ba（NO3）2溶液能生成一种不溶于稀硝酸的白色沉淀． （1）A溶液中溶质的化学式为　　　　　　； （2）操作1的名称是　　　　　　； （3）NaOH溶液中溶质的质量分数是多少？ （4）C溶液中加入NaOH溶液至恰好完全反应时，所得溶液溶质的质量是多少？　 2．（2015?江西）为测定某氨肥中硫酸铵的纯度（即质量分数）是否与如图标签相符，小林取一定量该氨肥样品与烧杯中配成溶液与足量氯化钡溶液反应，记录有关数据如下表 反应前 反应后 烧杯和样品溶液总质量 氯化钡溶液质量 过滤后烧杯和溶液总质量（滤液的损失忽略不计） 45g 55g 76.7g 【反应的化学方程式为（NH4）2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2NH4Cl4，其他成分能溶于水但不参加反应】 （1）反应共生成BaSO4的质量为　　　　　　g （2）若所取氨肥样品的质量为15g，试通过计算确定氨肥中硫酸铵的纯度是否与标签相符．（请写出计算过程） （3）反应前后，溶液中硫元素的质量　　　　　　（填“不变”、“增大”或“减小”） 　 3．（2015?济宁）低钠盐是一种健康食盐，以普通钠盐为基础添加一定量氯化钠（氯化钠70%左右，氯化钾30%左右），有助于人体钠、钾平衡，降低高血压、心血管疾病的患病风险．另外，由于食盐中导致咸味的是氯离子，因此，低钠盐能较好实现减钠补钾不减咸味的目的． 课外探究小组为调查市场售低钠盐是否合格，选用一种常见低钠盐进行实验分析： 步骤一：用电子天平准确称取低钠盐样品2.00g，放入洁净小烧杯中加水，搅拌至样品充分溶解； 步骤二：向上述小烧杯中逐滴加入足量的硝酸银溶液，边滴边搅拌至不再生成沉淀为止； 步骤三：将沉淀经过滤、干燥后，称得沉淀质量为4.51g． （1）某同学参照样品配比，计算出2.00g低钠盐样品中氯化钠（氯化钠70%）与硝酸银反应所得沉淀的质量为3.43g，请你计算出样品中氯化钾与硝酸银反应所得沉淀的质量；（简单写出计算过程，计算结果精确到0.01） （2）经计算，你认为样品是否合格？　　　　　　； （3）可我探究小组在教师指导下，取同质量样品再次精确实验，最终得到沉淀的质量为4.56g，比较两次实验所得沉淀的质量．请分析造成误差的主要原因．　　　　　　． 　 4．（2015?温州）小明为了测定某钙片中碳酸钙的质量分数，用如图装置进行如下实验： ①取研碎后的钙片4克，导入气密性良好的锥形瓶中，然后在分液漏斗中加入适量的稀盐酸，置于电子天平上测出装置总质量． ②打开活塞，滴入足量稀盐酸后关闭活塞，待气泡不再冒出时，测出反