以人为本理念下高校宿舍文化建设(共3493字).docVIP

以人为本理念下高校宿舍文化建设(共3493字) 高校学生宿舍是学校教育系统的有机组成部分，是学校实施教育培养人才的必备条件之一，是大学生自我学习、文明培养、人际交往、个性发展的重要场所。《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出：“加强和改进大学生思想政治教育必须解放思想、实事求是、与时俱进、坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生。”[1]因此，高校学生思想教育工作的开展，不仅局限于课堂教学，更在于与学生生活与学习息息相关的宿舍。宿舍文化主要包括物质文化、制度文化、精神文化、行为文化。[2]“宿舍文化是校园文化的重要组成部分，积极向上的宿舍文化对于大学生的成长成才有着十分重要的作用。” 一、问题提出 长期以来，学校不断加大力度建设和完善学生宿舍物质设施以满足学生的需求，制定较为健全、完善的规章制度来教育学生的思想和行为。在新形势下，富有个性的“90后”逐渐成为大学校园的主体，传统的学生宿舍管理模式早就难以满足加强大学生思想教育和个性发展的新任务和新要求。 1.物质文化：学校宿舍物质水平现状与学生高质量的诉求存在差距。 良好的物质条件为精神文明建设提供了必要的物质基础，主要指宿舍内外的整体布局、卫生状况和文化娱乐活动。毫无疑问，优美、舒适、整洁、卫生的宿舍环境，有利于培养学生讲文明、讲礼貌、讲卫生的好习惯，陶冶学生的情趣，激发他们热爱生活，并为大学生安心完成学业提供了坚强的后盾。学校建有20栋学生宿舍楼，包括近年来学校新建的5栋学生公寓楼，标准8人间，卫生间、洗手间齐全，每人一个贮物柜、电脑桌，基本满足了部分学生日常生活所需的硬件设施，为学生安心完成学习任务、保障学生人身财产安全提供了坚实的保障。但是学校宿舍资源分配不均匀，存在普通宿舍楼和公寓楼的区别，普通宿舍楼内部设计、装饰等方面缺乏人性化、个性化、家居化和舒适度，而且个别宿舍楼没有独立的卫生间和洗漱间，宿舍面积过小，宿舍没有空调和洗衣房等问题也成为在校大学生吐槽的话题。可见，学校宿舍物质水平现状与学生高质量的诉求存在差距。 2.制度文化：制度为宿舍文化建设提供了坚实保障，但与大学生追求主体意识相矛盾。 我校学生宿舍制度包括正式制度和非正式制度。正式制度是《右江民族医学院学生公寓管理规定》，由学生工作处负责管理、学生宿舍管理科具体实施、班级辅导员和宿舍长负责，规则内容涉及宿舍生活的方方面面，如宿舍住宿、公物管理、纪律卫生、消防安全、检查评比、奖罚等；非正式制度是宿舍成员之间在日常学习生活中形成的默认规则，如洗澡熄灯时间、宿舍值日生、宿舍装饰、宿舍伙食等方面，由学生以宿舍为单位自行安排。两者都为学校对学生思想教育工作的顺利实施提供了制度文化的支持和广泛的群众基础。但是正式的宿舍制度强调以管为主，侧重对学生外在的行为约束、控制和激励，带有强制性；而非正式的宿舍制度来源于学生的生活体验，真实的体现出大学生的个人诉求和强烈的主体意识。当下大学生在家可以自行安排自己的作息时间，并且可以随意使用如吹风机、电饭煲、电水壶、空调等大功率电器，这与学校严格管控禁止在学生宿舍内使用大功率电器的规定相违背，因此，常常出现学生在宿舍内违规使用大功率电器的现象，并且部分学生跟监督检查人员打起游击战，“屡战屡败，越战越勇”，这给学校宿舍管理制度的实施造成不必要的障碍。这暴露出了学校长期以来重视管、轻教育管理模式的弊端，导致学生对宿舍管理缺乏主观能动性，对建设优质宿舍文化缺乏正确、深刻而全面的认识，因而常常出现学生对宿舍管理唱反调的现象。这就造成了学校的“管”与大学生强烈反对“被管”的矛盾。 3.精神文化：多渠道的文化渗透为学生宿舍文化带来两面性的影响。 宿舍精神文化主要是指受一定社会文化背景和意识形态的影响而形成的为宿舍成员广泛认同和遵循的精神成果和思想观念，并影响和制约成员活动与寝室发展[3]。精神文化是宿舍文化的核心、精髓和灵魂，是宿舍文化内在和本质的东西。它渗透在宿舍的一切活动之中，主导着宿舍物质文化、制度文化的发展方向，并通过它们表现出来。[3]我校大学生的宿舍生活丰富多彩得益于国家经济、文化、教育、科技等方面的发展成果。他们自小生活水平普遍较高，物质生活较为丰富，接受越来越个性化的教育方式，因此使得性格开朗。大学生在学校普遍热衷追求个性发展而参加各类活动，如宿舍团体活动、加入社团、社会兼职、竞职竞赛等，而且他们较为热衷于西方文化，也喜欢通过网络平台进行学习、社交和接受信息。不可否认，多渠道的文化渗透为丰富我校宿舍文化、帮助大学生个性发展、提高大学生的积极主动性起到了积极作用。可是大学生宿舍行为文化是思想观念的外在反映，是宿舍精神文化传播的组织与设计，或称为“活文化”，也是大学生宿舍文化的主