(公用)2015-2016学年高中化学 专题一 第三单元 2 原子的构成学案.docVIP

2 原子的构成 【学习目标】 了解原子核的结构及基本微粒；初步掌握用表示原子的组成的方法。 掌握原子序数、核电荷数、质子数、中子数、质量数之间的相互关系 了解同位素的概念；通过对元素和同位素概念的对比掌握同位素的判断方法。 【知识回顾】 从初中的知识我们知道原子的结构如下图（请填空）： （ ） （ ） 原子 （ ） （ ） 【问题探究】 分析表1－7，你得到了什么信息，请交流讨论： （1）_____________________________________________________________________； （2）_____________________________________________________________________； （3）_____________________________________________________________________。 【解决问题】 课本31页问题解决，请同学们独立完成。 【知识体系】 一、原子的构成及其基本微粒之间的关系 （1）原子构成的表示 原子符号：，其中A叫做_________；Z是________，也等于________等于________。 （2）构成原子的基本微粒之间的关系 电性和电量 质量关系 数量关系 【课堂反馈】 1．某原子含有6个电子、7个中子，则下列符号中正确的是_____________。 A．13Al B．13Al C．13C D．13C 2．aAm+与bBn－核外电子排布相同，则a＝ 。 3．在RO3n—的微粒中，共有x个核外电子，R原子的质量数为A，则R核内所含的中子数为 。1mol该微粒中有__________mol质子。 【拓展视野】夸克的发现——质子和中子还是可以再分割的 研究发现，质子和中子里面还有更小的粒子——夸克。夸克是基本粒子，不可再分。夸克共有六种，人们常以英文up、down、charm、strange、top、bottom来命名它们。每个质子里有两个up夸克和一个down夸克，而每个中子里有两个down夸克和一个up夸克。 【阅读辨析】 1、 请阅读课本p.32~ p.33最后两段课文，辨析下列概念： （1）元素——_______________________________________________________________ （2）核素——_______________________________________________________________ （3）同位素——_____________________________________________________________ 2、同位素中各核素的特点 3、同位素的应用 4、试总结元素、核素、同位素之间的关系 【课堂反馈】 1．下列给出了几种元素？几种核素？哪些可以互称同位素？ 126C、136C、146C、11H、21H、31H、168O、178O、188O 2．在H、D、T、H+、H－中元素有几种？核素有几种？ 【拓展视野】 植物的光合作用：6CO2＋12H2O C6H12O6＋6O2↑＋6H2O 在探究绿色植物光合作用机理时，用H218O与CO2进行光合作用，发现生成的氧气都是18O2，而葡萄糖中无18O，说明光合作用生成的O2均来源于水。 【课堂小结】 ______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 【课外练习】 一、选择题 1．张青莲是我国著名的化学家。1991年他准确测得In的相对原子质量为114.818，被国际相对原子质量委员会采用为新的标准值。这是相对原子质量表中首次采用我国测定的相对原子质量。下列关于的说法中，错误的是 A．原子核外有49个电子 B．原子核内有49个中子 C．原子核内质子数和中子数之和为115 D．是In元素的一种核素 2．A．B．C．D．3．1999年度诺贝尔化学奖获得者艾哈迈