《木偶奇遇记》导读课(许锦春).ppt 28页

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  • 2017-03-27 发布

《木偶奇遇记》导读课(许锦春).ppt

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    《木偶奇遇记》导读课(许锦春)

    本节课任务: 走近——科洛迪 科洛迪(1826——1890),原名卡尔洛·洛伦齐尼,出生在意大利一个叫科洛迪的小镇。他的笔名科洛迪便是由这个小镇的名称而来。  科洛迪一生中,最著名的要数他写给孩子们看的童话故事。他的主要作品有:《小手杖》、《小木片》、《木偶奇遇记》、《眼睛和鼻子》、《快乐的故事》。 * 洞桥镇宁锋小学 许锦春 皮诺乔(匹诺曹) 1、了解《木偶奇遇记》这本书。 2、学习读整本书的一些方法。 3、通过默读选文,跳读木偶言行的句子,感受木偶的特点。 【意大利】卡洛.科洛迪 著 徐力源 译 李建丽 绘 问世后的《木偶奇遇记》—— 在意大利——72个出版商出版至少260种版本; 被译成80种文字; 1893年译成英文后,英文版至少有115种; 先后8次被搬上银幕。 第一章 会说话的木头 父亲:杰佩托 蓝 仙 女 目录(选章) 1、第十二章:《能帮皮诺乔发财的友》 ……第46页 2、第十九章:《梦想成空》   ……第81页 3、第二十八章:《皮诺乔落入鱼网》 ……第125页 4、第三十一章《皮诺乔在“玩具国”》 ……第147页 5、第三十五章:《鲨鱼腹中的奇遇》 ……第179页 3、我也想对自己说一句。(一句话) 2、我想对皮诺乔说两句。(两句话) 1、我认为皮诺乔是个怎样的孩子?(用一两个词概括) “皮诺乔奇遇选段”阅读学习卡 (一)故事读到哪里让你有点想发笑?为什么?你觉得他是一个怎样的木偶?碰到有趣的内容在相关段落旁边打个☆。 (二)默读完后想一想,完成下列表格。 3、我也想对自己说一句。(一句话) 2、我想对皮诺乔说两句。(两句话) 1、我认为皮诺乔是个怎样的孩子?(用一两个词概括) “皮诺乔奇遇选段”阅读学习卡 (一)故事读到哪里让你有点想发笑?为什么?你觉得他是一个怎样的木偶?碰到有趣的内容在相关段落旁边打个☆。 (二)默读完后想一想,完成下列表格。 温馨提示 1、迅速默读,了解全部故事,碰到有趣的地方在相关段落旁边,打一个☆。 2、运用“跳读”法,掠过小字,专门读读阅读纸上的加黑的语句,想想皮诺乔是个怎样的孩子,完成表格的第一格。 这个国家(玩具国)跟世界上任何国家不同。它全国都是小孩子,最大的十四岁,最小的才八岁。满街都是嘻嘻哈哈声,吵闹声,叫喊声,叫人头都搞昏了! 到处是一群群的小捣蛋:有的打弹子,有的扔石片,有的打球,有的蹬自行车,有的骑木马,有的捉迷藏,有的玩追人,有的扮小丑吃火,有的朗诵,有的唱歌,有的翻跟头,有的竖蜻蜓,有的滚铁环,有的身穿将军装,装戴纸头盔,骑一只硬纸板做的马,有的笑,有的叫,有的喊,有的拍手,有的吹口哨,有的学母鸡生蛋咯咯叫。总而言之是一片乱七八糟,大吵大闹,叫人得用棉花塞住耳朵,别让耳朵给震聋了。所有的广场都只见小戏棚,从早到晚挤满了孩子。所有的墙上都可以读到用炭写的最好玩的东西,像:“完具万水!”(应该是“玩具万岁!”)“我们不在要学小!”(应该是我们不再要学校!”)“打到算树!”(应该是“打倒算术!”)等等,等等。 当然,皮诺乔马上就得到仙女同意,进城去把要请的人都给请来。临走时仙女对他说:“那你就去请你的同学们明天来参加早宴吧。可你记住了,天黑前就得回家。明白了吗?”   “我保证一个钟头就回来。”木偶回答说。 “留神点,皮诺乔!孩子们总是答应起来很爽快,可做起来却慢腾腾的。”   “我跟别人可不一样,我说到做到。”   “咱们看吧。万一你不听话,你就要吃更大的苦头。”   “为什么?”   “因为孩子不听比他们懂得多的人劝,总是要倒霉的。”   “我已经尝到过滋味!”皮诺乔说,“现在我不会再犯老毛病了!”   小灯芯说:“叫‘玩儿国’。你干吗不跟我一起去呢?” (皮诺乔) “我,我可不去!”   “那你就大错特错了,皮诺乔!你相信我的话,不去你要后悔的。”   “在‘玩儿国’里日子是怎么过的?” “就玩着过,从早玩到晚。晚上睡一觉,第二天早晨又重新开始玩。你觉得怎么样?” “嗯!……”皮诺乔嗯了一声,轻轻点点头,像是说:“这种日子我也真想过。” “那你呢?我的小宝贝?……”赶车的十分客气地向皮诺乔转过来问。“你打算怎样,跟我们去还是留下?……”   “我留下,”皮诺乔回答,“我要回家。我要和所有好孩子那样学习,在学校里做个好学生。” “我跟你们去,我的好仙女会怎么说呢?”木偶话是这么说,可心动了,开始动摇了, 皮诺乔没有回答,只是叹了一口气,叹了两口气,叹了三口气,最后说:“给我挪点地方,我也要去!……” 在没完没了的种种玩乐当中

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