保育员职业道德修养与工作职责 幻灯片.ppt

保育员的职业道德修养与职责 用更棒的自己，迎接新的学期 一、保育员职业道德修养 保育员是与幼儿园教师分工不同的学前教育工作者，做好保育工作并不是一件简单的事情。保育员应具备相应的职业道德与素养，包括爱岗敬业，热爱幼儿；为人师表，遵纪守法；积极进取，开拓创新；尊重家长，热情服务；文明礼貌，团结协作。保育员可以主要通过自觉学习、身体力行、主动内省等方式提升自己的职业道德与素养。 所谓保育员职业道德修养，就是指从事保育工作的人员，按照保育员职业道德基本原则和规范，在保育工作中进行的自我教育、自我改造、自我完善，使自己形成良好的职业道德品质，达到一定的职业道德境界。 作为一个保育员，到底应该具备哪些职业道德品质呢，这由保育员的工作性质所决定。 二、保育员的工作性质 幼儿园不同于一般中小学，并不仅仅是教给孩子知识的地方。由于孩子年龄小，还处在生长发育的重要阶段，所学的知识并不是最重要的，重要的是保健其身体、保育其心灵、启蒙其心智、养成其习惯。因此，《幼儿园工作规程》第一章第二条中明确指出，幼儿园的任务是：实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。在这里，把保育工作提到与教育并重的地位上。强调两者要相互渗透，相互联系，才能实现教育的目标。保育员的工作主要侧重在保育方面，也就是负责幼儿的吃喝拉撒睡。这看起来简单的工作，在实际操作的过程中，却包含了很多科学养育的知识。比如吃饭这个环节，就有文章可做。好的保育员会配合老师按幼儿的就餐要求让幼儿进餐，餐前消毒、幼儿洗手、排队领餐、汤菜分装、正确用餐、餐后漱口、擦嘴擦手、餐后休息等等。这其中每个环节都体现了科学养育的含义，有的是身体保健方面的，有的则是行为习惯养成方面的。所以，一个好的保育员，决不仅仅是一个卫生清洁工，而是一个与老师分工不同的幼教工作者；是一个热爱孩子乐于奉献的人；是一个善于协作勤于学习的人；是一个对自己所从事的职业有着正确的认识，并能够自觉自愿去提升职业技能，提高职业道德素养的人。 保育员同时要协助教师完成教育和教学任务，要处理好儿童、集体、学校、家长等各方面的关系。幼儿离不开保育员的辅助，所以说保育工作无小事，事事都跟幼儿的生活和成长息息相关。保育工作的每一道程序、每一个环节，都有科学的规范和要求。保育员执行得好坏不仅关系着幼儿的身体健康，还关系着幼儿心灵和心理的健康。由于幼儿年龄小，是非分辨能力、心理承受和自我保护能力差，更是要求保育员具备高尚的职业道德修养，才能在工作中不折不扣地按照职业道德规范去做，以顺利地完成保教任务。 三、保育员职业道德规范 1.爱岗敬业 ，热爱幼儿 （1）爱岗敬业 ?任何一种职业道德首先要求对该职业的热爱，学前教育工作也不例外。它要求从业者首先要具备高度的敬业精神，也就是对工作的满腔热情及将这种热情持之以恒的精神。前不久，我上网时看到了一位保育员写的一篇心得体会，想和大家分享：那是开学的第三天，很多小朋友妈妈再见后开始挑选自己有趣的玩具；可是有的孩子还是哭闹不止，那位保育员抱着他们，心里在想“怎么才能让他们不哭呢？”　　她打开了抽屉，在抽屉里找到了几种不同颜色的汽球，于是开始了小朋友的第一次活动——她请孩子们把座位排成半圆形，再向孩子们提问：“老师手上拿的是什么呀？”孩子们纷纷回答：“是汽球！”“是什么颜色的汽球？”“红红的！”“那老师把它吹大好吗？你们为老师喊‘加油！’” 汽球渐渐地变大变圆了，这时孩子们高兴地手舞足蹈。有的拍手、有的踏脚，还有为老师喊“加油！”的。然后，她又请孩子们观看了“汽球跳舞”。因为汽球一漏汽，它会有一股推力使它在空中旋转。只见“嘘”的一声，红汽球在空中旋了几圈，飞到了孩子们的椅子下，他们惊讶地张着小嘴，眼睛紧紧地盯着汽球，就在汽球落地的一刹那，教室里传来了一阵欢呼声！ 接着，他又让孩子们学习辩认颜色，于是选择了一只蓝汽球，重新开始了游戏，还让孩子们学说“蓝色”、“蓝汽球”、“我喜欢蓝色”、“蓝蓝的天空”……此时，她灵机一动在汽球上印了一个笑脸标志，向孩子们展示：“你们看，汽球娃娃的嘴巴弯弯的，它在笑呢！”我们也笑一笑好吗？看谁笑的开心！一瞬间，教室里一片欢声笑语，那些挂着眼泪的孩子们都露出了小白牙（举例子） 从这一件小事中，相信在座的各位都能感受到那位保育员对工作的满腔热情。所以，这种建立在对职业正确认识的基础上的热爱，是做好工作的基础。学前教育工作是一项工作对象特殊、专业性强、工作难度和强度都相对较大的工作。它是基础教育的基础，使我们祖国未来的一代人健康成长的基础，是国家兴旺发达的基础。只有对学前教育事业的性质、任务、意义等有了正确的认识，才能为自己所从事的事业感到骄傲和自豪，才能具有高度的责任感，圆满完成自己的工作任务。而且，由于