北师大版小学语文三年级下册第九单元观察与发现.doc

北师大版小学语文三年级下册第九单元 观察与发现 《装满昆虫的口袋》教学设计 下吉镇西关小学 李锦锦 教学目标： 1.认字10个，写字7个。继续练习独立识字。 2.让学生从法布尔的故事中受到启示，从小养成善于观察、善于发现的的习惯，培养热爱自然、热爱科学的志趣。 3.从课文的具体描写中体会法布尔对昆虫的着迷。 4.熟读课文，理解课文大意。 教学难点：体会法布尔对昆虫的着迷。 专项训练：品读重点词句。 教学准备：多媒体课件。 第一课时 课时目标： 1.认字10个，写字7个。继续练习独立识字。 2.熟读课文，理解课文大意。 教学流程： 一、导入新课 1.出示法布尔图像，引导质疑：你们认识他吗？知道他的什么？为什么他的口袋是鼓鼓的呢？里面装满了什么？ 2.出示课题：装满昆虫的口袋 【设计意图】由图画导入课文，并提出一系列的问题，能调动起学生的学习欲望，为学好课文打下基础。 二、识字学词 （一）识字 1.自主识字 （1）请同学们轻轻的打开课本，自读课文，利用课后拼音认识生字，读通句子，遇到难读的句子多读几遍。 （2）学生自学，老师巡视。 【设计意图】在读中识字，读中解词，读中品意，读中悟情，一切的教学任务在读中完成。 2.交流识字方法 （1）课件出示生字，学生自由读。 浓 穴 训 斥 恋 纪 念 （2）引导学生用学过的识字方法识字。 加一加：农----浓