2016届浙江省金华市第一中学高三考前模拟考试语文题稿.doc

金华一中高三考前模拟考试 语文试卷 命题：高三语文组 审稿： 一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分） 1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是（ ） A．叨光 （tāo） 翘首（qiáo） 大转盘 （zhuǎn） 雪泥鸿爪（zhǎo） B．鸭肫（zhūn） 欺诳（kuáng） 刨花板 （bào） 称心如意（chèn） C．修葺（qì） 伺候（cì） 花骨朵 （gǔ） 物阜民安（fù） D．瓜蔓（wàn） 档次（dàng） 夹生饭（jiá） 曝背谈天（pù） 2．下列各句中，没有错别字的一项是（ ） A．龙门阵的内容五花八门无奇不有：既有正经八百庄重严肃的素龙门阵，也有嘻皮笑脸怪话连篇的荦龙门阵。既有远古八荒古香古色龙门阵，也有出自身边顶鲜活的龙门阵。 B. 《荷马史诗》和古希腊戏剧都是叙事文学，叙事文学一定要再现、摹拟、写实，和中国抒情文学的表现形式是完全不一样的，这造就了中西方美学与艺术各自的特色。 C．至于那些阿谀奉迎而赢得上位的宵小，贪墨起家而显赫一时的污吏，则有的早早地落了现世报，有的在身后遭起底，骂名今，殃及子孙。2016年6月25日开设讲坛，拟邀请往届知名校友回母校作讲座，其宗旨为“明德、砺学、致远”，请你以学校的名义拟写一封邀请函。 要求：①表达母校对校友的真挚之情，能唤起校友对校园的回忆；②交代清楚事由，表明宗旨；③语言简明得体；④字数不超过120字。（5分） 尊敬的×××校友： 您好！ 敬祈惠允！ 顺颂时祉！ ××高级中学 年 月 日 7．依据下列的示例仿写，要求句式、结构与示例相似，修辞手法与示例一致，所写诗句需与上下语句连贯。（4分） 她的眼是温暖的太阳；/不然，何以她一望着我，/我受了冻的心就热了呢？ 她的眼变成了忧愁的引火线；/不然，何以她一盯着我，/我沉溺在愁海了呢？ 二、现代文阅读（共29分，其中选择题每小题3分） （一）阅读下面的文字，完成8-10题。（9分） 法国文学批评家、符号学家罗兰·巴特在他的著作《S/Z》中以慢镜头拍摄的方式对巴尔扎克的中篇小说《萨拉辛》进行文本分析，将《萨拉辛》全文（中文译本有两万多字）分解为五百六十一个语段单位（在某种意义上可以看成五百六十一帧画面），之所以划分得如此细密，巴特是想告诉读者，文本是怎样一帧一帧地编织而成的。 如果以现实主义的方法来分析作品，那么一部作品是由情节、性格、言语、思想、形象等几大要素构成的，批评家要从人物性格、故事情节和剧作思想的设置等方面来讨论作品，如果以形式主义方法来读解，则要关注文本的语言学层面，转喻和暗喻，或者陌生化效果等，这些都不是他想要达成的目的。当然作为结构主义大师的巴特，也不想用结构主义的方法来解文本，他发明了诸多语码，来缝合这一文本，因此这五百六十一个单位尽管长短不一（一个单位既可以是一个词语或是一个句子，也可以是一段对话，或者是长长的段落），但是每个单位至少包含着一个或多个语码。巴特将这些语码总共归纳为五种：意素语码、文化语码、象征语码、阐释语码和选择行为语码（或者称之为情节语码），并逐词、逐句或逐段来阐释这些语码在文本中各自的功能。 那什么是语码？语码不同于语义，所谓语码可以看成对语义的诱导和归类，詹明信认为，罗兰·巴特的“语码”是从信息理论中借用来的术语，即我们可理解为一种语码基本对应某一种信息的类型，如文化语码“有点像格言式的智慧或对普遍的行为、事件和生活的常识的仓房，当需要某个具体细节的时候，它就会被说出来”。而意素语码（即人的语码）则指向人物的性格特征。 罗兰·巴特的意思是，文学文本之所以能产生意义，不是因为读者通过文本读到了现实生活，而是文本中的那些语码作用于我们的理解习惯，使读者以为自己把握了现实生