我们班的四个娃娃家.doc

我们班的“四”个娃娃家 ——支持小班新生融入娃娃家游戏的策略 【摘要】小班幼儿喜欢温馨舒适的家庭式氛围，为此娃娃家游戏深受喜欢。如何满足班级孩子喜欢玩娃娃家游戏需求,并支持他们真正融入娃娃家游戏，逐步提升幼儿游戏水平?针对小班幼儿的年龄特点和游戏需求, 通过“量身定制”创设四个平行的娃娃家，“因时而宜”顺应流动的娃娃家，“因势而导”建构整合的娃娃家等策略支持小班新生融入娃娃家游戏中，促进幼儿身心健康发展。 【关键词】小班新生 娃娃家游戏 策略 一、创设“四”个娃娃家的缘由 小班新生幼儿刚离开家庭来到集体生活中，有强烈的依恋情感。最喜欢的是温馨、舒适、安全的家庭式环境。因为缺乏游戏经验，最多的生活经验来源于看到爸爸妈妈做过的事。娃娃家游戏情景性强，能扮演爸爸妈妈重温家庭的氛围，通过这样的扮演模仿游戏，幼儿从中获得特别的安全感和快乐，也能较好的再现已有生活经验和表现情感。因此 “娃娃家”游戏是最能吸引小班孩子的兴趣和眼球的。针对这些特点，小班新学期我们重点加强了对娃娃家区域的创设和开展。 （一）小班幼儿初期游戏，最爱娃娃家游戏 在孩子们走进幼儿园的初期阶段，我们就引导孩子们进区游戏并观察到了以下现象。 实录：娃娃家的纷争 早上来园后，盈盈、雨泽和依依等都进娃娃家玩了，瑶瑶来了，他去娃娃家挂卡，发现已经没有了空位。我请她去别的区玩，瑶瑶