新一轮的通识培训开始了,新桥小学校的全体教师希望通过.doc

新一轮的通识培训开始了，新桥小学校的全体教师希望通过本次培训，在提高自身师德素养、专业知识与专业能力的同时能够给予其一些关于教育事业认知上的有益启示，进一步提升综合素质，促使其成为哈尔滨市道里区新桥小学校师德高尚、理念先进、素质精良的教师队伍的中坚力量。 各位老师： 新一轮通识培训已经开始，老师们的参与热情值得推崇。现将本次通识培训要完成的作业通知大家。 1、学习期间针对必修课完成2篇作业并提交到【作业】区，每篇满分10分。 作业一：教学反思内容的五个指向是什么？请结合自身谈谈教学反思内容的阶段性特征（新手型教师、适应型教师、成熟型教师、专家型教师选一类作答）。 作业二：个性化学习的基本特征是什么？说说制定实施个性化学习的有效策略的要点。 2、学习期间针对选修课完成1篇《研修日志》（见附件3）并提交到【研修日志】区，每篇满分10分。 3、撰写学习体会感悟并提交到【总结】区，满分10分。 1、新桥小学校全校近70%的教师已完成远程通识培训。 2、高玉玲、贺喜荣、姜梅、王丹、姜雅娇、张淑丽六位教师已提交《通识培训研修日志》。 3、王丹、张淑丽两位教师已提交《我的教学故事》。 4、鞠胜维、姜梅、王丹、景晓芳、高玉玲、姜雅娇、刘文颖、张淑丽已提交《作业》。 教师的教学反思是教师教育、教学认知活动的重要组成部分，它贯穿于教育