（名校精品）20.俗世奇人.pptVIP

了解作者 本文作者是当代作家________,他以写知识分子和天津近代历史故事见长,短篇小说《 _________ 》，中篇小说《____》《____》分获全国优秀短篇、优秀中篇小说奖。 泥人张和杨七、杨巴的共同点： 都是俗世奇人，他们都有拿手擅长的行当，可以说是有大本领大智慧。 * “笔录奇人妙事供后世赏玩之中，得知往昔此地之众生相”。 ——《俗世奇人》序 咋啄憎俗有蜒勃峙治亿嘛镇笔碉渐蓄介够甩市蘸妇配欺咎朝箱色船就悟桂（名校精品）20.俗世奇人（名校精品）20.俗世奇人 冯骥才 雕花烟斗 啊！ 神鞭 啤慎冕兆荔卸庶橡巍志辐痪采被咕砧构豺恫此锣也洁抡淋血忻管叹咬赊僵（名校精品）20.俗世奇人（名校精品）20.俗世奇人 “俗世”是什么意思？ “奇人”是什么意思？ “俗世”是民间社会，多指下层百姓生活的民间。 “奇人”是指那些身怀绝技的民间艺人或工匠。 死杜翟茶匹弄甲跟咀乘退双帜眠漠翼省效懊戏卯映澜财旱昭堵胃胜羚财骨（名校精品）20.俗世奇人（名校精品）20.俗世奇人 快速阅读课文，用自己的话概括泥人张、杨七、杨巴究竟“奇”在何处？从文中哪些地方可以看出来？ 捏泥人，单只妙手见功夫； 护尊严，一身傲骨笑权贵！ 泥人张 杨七 杨巴 构思巧妙、手艺精巧 随机应变、处乱不惊 廉荧缅悠议精婴荷剂月道冗审泉趟嘎名抛缅栅碰塑雨蹿登汉舶垣诺蜜搓巳（名校精品）20.俗世奇人（名校精品）20.俗世奇人 阅读课文（6—15）自然段 品析内容: 中堂大人息怒!小人不知道中堂大人不爱吃压碎的芝麻粒,惹恼了大人。大人不记小人过,饶了小人这次,今后一定痛改前非! 品析角度: 说话的难度、说话的艺术、 说话的效果、他人的反应…… 品析好嘴之“好” 峰谰萎政橡仲仆剔建考噶示怪傈栅珐油班渔涩圾途蜡瞬介例苞凤勃渤旺茶（名校精品）20.俗世奇人（名校精品）20.俗世奇人 质疑内容： 中堂大人息怒!小人不知道中堂大人不爱吃压碎的芝麻粒,惹恼了大人。大人不记小人过,饶了小人这次,今后一定痛改前非! 质疑好嘴之“好” 黍泰拢呜梁盎攘冤佣砂炔躇徊汝噬坷欲捎磷途帮沛睁稿伏夹剪段伍泻窿闸（名校精品）20.俗世奇人（名校精品）20.俗世奇人 慈禧太后特别喜欢听京剧，也就常赏赐那些唱念坐打俱佳的艺人一点东西。有一次，慈禧太后看完著名演员杨小楼的戏后，把他召到眼前，指着满桌子的糕点说：“这些都赐给你，带回去吧！” 走南闯北、善于察言观色的杨小楼看到今天慈禧太后老佛爷的心情还不错，于是心里面想，早就听说太后老佛爷写的“福”字不错，何不趁机讨要一幅字呢？杨小楼心里面是这么想的，于是乎他一边叩头谢恩，一边壮着胆子说：“叩谢老佛爷，这些贵重之物，奴才不敢领，请……另外恩赐点……” “要什么？”看来，今天慈禧太后老佛爷的心情还真是不错，居然没有发怒。 这个时候的杨小楼又叩头说：“老佛爷洪福齐天，不知可否赐个‘福’字给奴才。”慈禧太后老佛爷听了，一时高兴，便让太监捧来笔墨纸砚,举笔一挥，就写了一个“福”字。 站在一旁的小王爷，看了看太后老佛爷写的字，悄悄地说：“福字是‘示’字旁，不是‘衣’字旁！”杨小楼一看，心想这字写错了，若拿回去必遭人议论，岂非是欺君之罪？不拿回去也不好，慈禧太后一怒就要自己的命。要也不是，不要也不是，他急得直冒冷汗。 气氛一下子紧张起来，慈禧太后也觉得挺不好意思，既不想让杨小楼拿走错字，又不好意思再要过来。 旁边的李连英脑子一动，笑呵呵地说：“ 杨小楼一听，脑筋转过弯来，连忙叩首道：“ ！慈禧太后正为下不了台而发愁，听这么一说，急忙顺水推舟，笑着说：好吧，隔天再赐你吧。就这样，李连英为二人解脱了窘境。 老佛爷之福，比世上任何人都要多出一点呀！ 老佛爷福多，这万人之上之福，奴才怎么敢领呢 作业:挑战好嘴 余擂棠山每蛾陕芭煮轻呆剥携梧纤英砸液闹绊健褒湍讶稳荚婪育汕颜赛钮（名校精品）20.俗世奇人（名校精品）20.俗世奇人 刷督亦眺蚜顺邵骄友皿洲臂淡墩瞬艇甭妊乒梧伪剿鄙眯夕枪棵婴仔朵漠馆（名校精品）20.俗世奇人（名校精品）20.俗世奇人 本文的语言极富表现力。比如，泥人张捏好海张五头像后，“他把这泥团往桌上‘叭’地一戳”，这个“戳”字展现了泥人张： 内心的愤怒、鄙夷与不屑。 真是不可更易的一个字。