2.1人的发展题稿.docx

第二章中学生的身心特征　　【内容提要】　　本章介绍人的身心发展的过程和阶段，阐述心理发展的概念及影响因素，系统分析中学生身心发展的具体特征以及相应的指导原则。　　【学习目标】　　1．识记人的身心发展的过程及各个阶段。　　2．理解心理发展的概念、阶段及影响因素。　　3．理解中学生心理发展的一般特点。　　4．理解中学生心理发展的具体表现。　　5．运用中学生身心发展的一般原则对中学生的心理进行指导。第一节人的发展　　人的生长从胚胎阶段开始，经历一系列的变化过程。这些变化过程是有顺序的、不可逆的、与一定年龄相对应，在自然环境和社会文化及教育的影响下呈现出规律性的发展。　　一、人的身心发展　　(一)胚胎发育过程　　1．胚种阶段(0～2周)。受精后约两周的时间称为胚种期，约在受精卵形成后的13天左右，胚胎细胞开始分为不同的层，它们是外胚层、中胚层和内胚层。外胚层：后来发展为表皮、指甲、牙齿、头发、感官及神经系统。中胚层：后来发展为真皮、肌肉、肌腱、循环系统和排泄系统。内胚层：后来发展为消化系统、肝、胰腺、唾液腺和呼吸系统。　　2．胚胎阶段(3～8周)。胚胎阶段是发育中一个关键阶段，对各种外界刺激的抵抗力、适应力很差。孕妇服药、接受辐射或接触其他有害因子等都会影响胎儿的正常发育。在胚胎阶段，心脏、眼睛、耳朵将会形成，手和脚也会变成它们的最终形式。到第三个月末，各器官系统基本形成，已称(成)为胎儿。　　3．胎儿阶段(9～38周)。在胎儿期，所有器官和机能变得更像“人”，所有系统开始具有整体功能。在第9周开始时，胎儿的身长约为2．5厘米，体重约为14克。这时胎儿的眼睑形成。在第10周时，嘴的上腭接近形成。如果胎儿是男性，他的阴茎在这时形成。胎儿的肌肉系统和神经系统之间的联系也在这时形成。在第12周末，胎儿能够踢腿，张开脚趾，能够转头、翻滚。在第13周时，胎儿身长约为7．5厘米，体重约为28克。如果胎儿是女性，她的输卵管、子宫和阴道开始形成。在第17周时，胎儿的身长约为15厘米，体重约为110克。在这期间，胎儿开始了细胞的新陈代谢。在第21周时，胎儿的身长约为30厘米，体重约为450克。胎儿的皮肤仍是皱巴巴的，眼睛能够上、下、左、右看，呼吸开始变得有规律。在第25周时，胎儿的大脑皮层区域有了特殊的功能，大脑、脊髓中的各种神经联系已变得相当复杂。到第29周，胎儿的皮下开始长脂肪，胎儿开始对外界声音敏感。在大约266天左右的时候，胎儿降生。　　4．产前环境的影响。环境对胎儿发展的影响主要有以下几个方面：　　(1)生育年龄。从有利于育龄双方未来的工作、学习、健康、经济实力、体力、精力等多因素考虑，女性在23岁以后结婚，24～28岁生育；男性在25岁以后结婚，26～30岁生育，对胎儿最为有利，是最佳婚育年龄。适当晚育有利于青年夫妇，也有利于子代的健康成长。但晚育也要有一定限度，最好不要超过35岁。有数据表明，母亲孕时为25～29岁的，婴儿唐氏综合症发病率为1／1 500，30～34岁为15／1 000，40～44岁为20／1 000。　　(2)孕期营养。为胎儿提供安静舒适的生长环境，让他摄取到丰富的营养最为重要。良好充足的营养，可以促进胎儿的大脑发育。为了保证胎儿健康发育，不同妊娠时期应侧重不同的营养摄入。在怀孕中期，胎儿发育明显加快，营养需求会越来越多。此时，孕妇除了从食物中摄取各种营养外，还应多喝水，多吃粗粮、青菜、水果等含粗纤维的食物。在怀孕晚期，胎儿的大脑、肌肉、骨骼都在发育，孕妇需要补充适量的含钙、蛋白质和维生素较丰富的食物，如鱼、肉、蛋、肝等。　　(3)胎教。胎教是为了促进胎儿身心健康地发育成长，并确保孕妇安全所采取的各项保健措施。同时，利用一定的方法和手段，通过母体给予胎儿，有利于胎儿大脑和神经系统功能尽早成熟，进而为出生后的继续教育奠定良好基础。胎儿在6个月时，大脑细胞的数目已接近成人，各种感觉器官已趋于完善，对母体内外的刺激能做出一定的反应。这时，可以对胎儿进行多方面的胎教，比如音乐胎教、语言胎教以及抚摸胎教等促进胎儿生理上和心理上的健康发育和成长。　　(4)母亲的情绪。孕妇的情绪与胎儿的发育有着密切的关系。孕妇心情舒畅、精神愉快，身体各器官的功能都处于最佳状态，血液循环、神经内分泌的调节保持较好，对胎儿的调节和营养供应比较充分，有利于胎儿的生长发育。　　另外，孕妇应保证睡眠，多散散步、听听轻音乐，这些对胎儿的身心发育都起着很大的作用。　　(二)人的身体发育的特点　　1．人的身体结构。心理是身体的机能。人体一共包括八大系统：神经系统、内分泌系统、呼吸系统、循环系统、消化系统、运动系统、泌尿系统和生殖系统。　　(1)神经系统。神经系统指由神经元构成的一个异常复杂的机能系统，它是心理活动的生理基础。人的一切心理活动，都要通过神经系统及在其调