2015年高中语文 第三单元 第12课 鱼书同步测试 粤教版必修2.docVIP

第三单元第12课 鱼书一、基础训练 1．下列加点字的读音与所给读音，全都相同的一项是(　　) A．奔(bēn)奔波　奔丧　奔走呼号　万马奔腾 B．参(cān)参拜　参商　参议院　　参政议政 C．露(lù)露骨　露相　藏头露尾　风餐露宿 D．泊(bó)湖泊　停泊　漂泊不定　水泊梁山 解析：B项，参shēnlòupōpō答案：A2．选择恰当的词语填入下列各句横线处。 (1)有了殷勤的绿衣使者，形体________(隔膜/隔阂/隔绝)的痛苦便可取偿于精神的密接。 答案：隔绝(2)所用的信笺信封，也是随手拿来，信笔涂去，反觉得从前那样的力求________(精细/精致)，________(难免/未免)有点无谓了。 答案：精致　未免　(3)另一封信里，________(包含/包涵)着一个曲折的________(遭遇/际遇)。 答案：包含　际遇 3．下列句子中加点的熟语使用，不正确的一句是(　　) A．这篇文章见解深刻，切中时弊，提出了一些严峻的社会问题，让人感到匪夷所思。 B．胡同文化是封闭的文化，住在胡同里的居民大都安土重迁，不大愿意搬家。 C．礼多人不怪，不管他们是干什么的，反正多鞠上一躬总不至有多大错儿。 D．对于科学精神匮乏的国度来说，对其常识和理性的呼唤，才是真正的“雪中送炭”。 解析：A项，匪夷所思：指言谈行动离奇古怪，不是一般人根据常情所能想象的。与语境不符。B项，安土重迁：安于本乡本土，不愿轻易迁移。C项，礼多人不怪：对人多行礼仪，人不会怪罪，意谓礼节还是不可欠缺。D项，雪中送炭：在下雪天给人送炭取暖。比喻在别人急需时给以物质上或精神上的帮助。 答案：A4．下列句子中，语意明确的一项是(　　) A．目前台湾岛内按人口平均消费咖啡已达38.5杯，这一数字，显示台湾人对咖啡的喜爱。 B．在社会日益发展的今天，家长如果不适当地教育孩子，将对孩子的成长不利。 C．他没有听取旁人的劝告，对那个不法外商提出控告，要求赔偿。 D．在法国队接连攻进两个球之后，巴西队才对法国队重视起来，加快了进攻的节奏，以求扳平比分，甚至反败为胜。 解析：A项，表意不明，没有说出是月平均，还是年平均；B项，“家长”不是后面句子的主语，“不适当”一词表意不明；C项，表意不明，他有没有对不法外商进行控告，要求赔偿表意不明。 答案：D5．填入下面横线处，上下文衔接最恰当的一项是(　　) 古街虽窄小，却并不失去平直简约，________，有了音乐的节奏。 ①把整一座古镇引宕得一波三折 ②一头曲曲折折地延伸过去 ③一头勾联着古街 ④一条幽深的小巷细弄 A．④③②①　　　　　　B．①④②③ C．④②①③ D．②①④③ 解析：由上文“古街窄小”与④“幽深的小巷细弄”相照应，可排除B、D两项；由下文的音乐节奏可知，①应在最后，可排除C项。 答案：A二、课内阅读 阅读下面的文字，完成6～8题。 生活是最容易改变人的。近几年来，投身在都市的大洪炉中，思想习惯，不知不觉地逐渐改变。是变好了？是变坏了？自己也说不清，但有些习性的更易却显而易见。例如写信，我从前是很勤快的，现在却变得非常懒散因循。因为自己笔头日疏日远，朋友的来信也日见稀少，门前冷落，绿衣人踪迹久疏。偶然在风晨月夕，想起那些风流云散的故旧，便不禁引起一缕深沉的寂寞。 在这光怪陆离的社会里，利害冲突常使朋友间产生隔膜，使人与人之间的正常关系为之蒙羞。但友情在任何时候，都是可珍贵的东西，古往今来，多少扣人心弦的故事，都建立在无垢的友谊之上。伟大的人格，崇高的友情，是生涯中的“一盏明灯”，可以照亮人们“灵魂的黑暗”，使“生存有了一点光彩”(巴金语)。而鱼书往还，正是友情的具体表征。 6．选文部分，作者是怎样引入中心话题的？ 答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：从现代城市环境对人的生活习惯的改变谈起，由自己近期的疏于写信，朋友来信的稀少，想到友情的重要，从而导出“书信的往返正是友谊的具体表征”。7．第1段中“朋友的来信也日见稀少，门前冷落，绿衣人踪迹久疏”一句话化用了什么诗句？用意何在？ 答：________________________________________________________________________ _________________________________________