语文(八下)人教版第一单元立意.docVIP

实验初中写作教学案 （注：导学为集备共案，调整或补充为授课个案，范文、资料等另附。共计2课时） 中心集备人：宋向群 授课教师： 授课班级： 授课周次： 课时数：2 课题 作文的立意 学习目标及重、难点 1．什么是立意 2．立意的要求　 3．立意的技巧　 教 学 过 程 教 学 过 程 导 学 调整或补充 什么是立意？ 文章是写给人看的，叙述事情、描写人物，总要表达一定的意思，达到一定的目的，这就要求作者在动笔之前有一个明确的意图，确定一个主旨，人们通常称之为“立意”，也就是我们所说的中心思想或主题。 立意的要求——正确、集中、深刻、新颖 正确是立意的基本要求。 所谓“正确”，就是观念、见解、思考角度等应符合社会公德、道德规范等，不能把错误的认识、感受等等加以褒扬。 要集中。 所谓“集中”，就是观念、见解、思考角度等不能零散或过多。一篇文章，只能有一个中心思想，突出一个主题。就像我们平时说话，不能同时表达两个意思；否则，就会让别人听得糊涂，摸不着头脑。一篇作文，可以写一件事，也可以写几件事；可以写一个人，也可以写几个人，但表达的意思主要是一个，就是文章的中心思想。 （三）要深刻。所谓“深刻”，就是观念、见解等要具有一定的针对性，主题应具有哲理性，值得一品，思考角度等要独特。 (四）要新颖。就是写作意图要紧扣时代的脉搏，所考虑的问题有新的角度，所写的内容有独立的见解。 ?1.立意新颖，莫忘了避“俗”。你看，一写蜡烛，老师就象蜡烛，燃烧自己照亮别人；一写蜜蜂，劳动人民就像蜜蜂，得到的少，付出的多；一写荷花，就是“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”……这些几乎成了通用的公式。而立意真正要作到有新意，就务必避俗避熟。? ?2.立意新颖，莫忘了求“异”。求异思维无疑是一种可贵的思维品质，它常常开出特别艳丽的花朵。比如根据“知足者常乐”翻出“不知足者常乐”；根据“不要班门弄斧”翻出“弄斧需到班门”；根据“近墨者黑”翻出“近墨者未必黑”等等，都是求异思维的奇葩。? ?3.立意新颖，莫忘了变“角”。变角就是变化一种切入的角度，角度一新，立意也就为之一新。比如，有一学生写家乡的变化，它以“稻草家庭上法庭”的形式，“控诉了先是蜂窝煤，后是液化汽挤占原本属于稻草家族的农村市场的罪恶”，文中夹杂着蜂窝煤与液化汽的自我辩护。全文从稻草的“遭遇”中透视了改革开放以来，农村发生的巨大变化，其立意角度让人拍案叫绝。 （五）做一做——关于金钱与幸福的关系 1.立意一：有钱就有幸福 立意二：无钱才是幸福 立意三：有钱不一定幸福 请辨别一下：正确的立意应是____？为什么？ 2.立意一：在特定的情况下，有钱是一种幸福 立意二：在特定的情况下，无钱也是一种幸福 立意三：是否拥有幸福不在于金钱的多少 上述三种立意中哪一种立意更有哲理性，思维更有深度？ 三、立意的几种技巧 1.方法一：以小见大 以小见大法 ，就是以小题材表现大主题的方法 ，让“一滴水反映出太阳光辉” 。 以“__________也是一种幸福”为题，请同学们构思。 示例： 挥洒汗水也是一种幸福 “年轻的我们肆意地挥洒着青春的汗水，我们会痛快地甩头，我们会任汗水流淌，我们品尝汗水的滋味，体味到我们的风华正茂，我们挥洒汗水，为的是让汗水证明我们努力过，我们青春过，我们幸福过！” 放慢脚步也是一种幸福 “放慢脚步，是一种悠然自在的生活态度，放慢脚步，能更好地品味人生的种种滋味，放慢脚步，何尝不是一种幸福？ 2.方法二：高屋建瓴 所谓“高屋建瓴法”，就是指作文要 “ 大气”，有高远的立意，有才识，有超越平庸的气概和胆略。 同题比较：失败也是一种幸福，哪个立意更高远？ （1）虽然前一次考试考得很惨，被老师批评被爸爸妈妈骂了一顿，但我从中吸取了教训，所以第二次我取得了满意的成绩，得到了家长和老师的表扬，所以我觉得失败也是一种幸福！ （2）失败是通往成功的阶梯，每当我们失败一次便是离成功又近了一步。当你获得成功时，你会发现失败不再是痛苦而是一笔财富、一种幸福！ 3.方法三：出奇制胜法 即提出超越常理、违背常规甚至有些荒谬的构想和创意，然后想办法使之合理化，让别人认为合情合理。从而获得新奇独特的感受和心得。 以“__________也是一种幸福”为题，你有什么好的立意？ 示例： （1）离别，也是一种幸福 离别了，我无憾，因为我们曾携手共度那一段美好的青春时光；离别了，我不痛，因为在以后的路上有你们的温暖祝福；离别了，我不哭，因为我幻想着下一次的美丽重逢，那时一定有比现在更完美的你、