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“个性青春,和谐相处”——青少年人际成长小组总结报告 一、小组基本情况 （一）小组名称：“个性青春 和谐相处”青少年人际成长小组 （二）活动对象：深圳市龙岗区中心城9－16岁青少年 （三）参与人数：38人 （四）活动地点：龙岗区中心城城市花园会所二楼 （五）活动日期：9月6日至9月20日每个星期六上午和下午 （六）活动节数：共六节活动 （七）活动时间：9：30～16：00 二、理论与方法 舒茨 · 人际需要理论 (包容/支配/感情） 包容需要是指与人接触、交往、隶属于小组的需要。童年的人际需要是否得到满足，以及满足所形成的行为适应方式，影响并决定着个体在成人期对待他人的方式。这些需要早期满足的情况和方式与个人后来的行为方式存在着密切的关系。 沙利文 ·人格发展阶段论 社会目标的模式 透过一系列的方法和技巧培养成员的沟通技巧和增强交往自信心。在小组中强调参与、共识、与任务的达成，更重要的是强调自我了解和专业的训练。 三、小组目标1、增加组员的接触，改善组员之间的关系；2、引导组员在人际关系各个阶段表现自己的 优势，促进组员使用各种人际关系技巧。3、引导成员了解人际关系冲突形成的原因及妥善处理的方法。4、通过小组活动，在实践中体会沟通技巧的使用。 四、活动内容 活动采用社会目标的模式。 第一，发展小组的目的是通过小组鼓励成员参与表达自己从而找出大家的共同兴趣和目标； 第二，达成小组目标（本次小组的目标是加强沟通、促进和谐相处），促进小组成员的成长。 活动分六节完成，注重组员在游戏中的亲身体验，在亲身体验中得到锻炼与成长。 第一节 活动 目的 开幕词 让成员了解小组 捉虫虫 热身，营造愉悦氛围 一块五毛 提高兴趣 飞鸡 检视组员的参与动机、热情 圈中圈 订立小组守则和契约 防洪救灾 增进沟通，懂得合作 分享与总结 让组员分享这次活动感受 第二节 1、开场白 回顾上一次活动 2、热身 世界杯游戏 3、活跃气氛 缤纷气球 4、凝聚力量、振奋士气 Show power 5、提高参与积极性 时装秀(自行设计形象) 6、分享时装秀活动的感受，让组员认识形象塑造的方方面面。 分享 7、端正青少年的形象观 形象自画像 8、分享今天感受 分享及总结 第三节 1、活跃气氛，让成员更好地参与 松树搬家 2、信任 水中捞月 3、信任/沟通 瞎子走路 4、分享 分享 5、信任 风中劲草 6、分享 分享 第四节 1、活跃气氛，锻炼沟通技巧 跨越雷池 2、考验组员间的配合与默契，耐心、注意力 保蛋行动 3、团队精神的培养 过电网 4、组员的牺牲精神与互相照顾、关心 风中奇缘 5、使组员的合作与沟通发挥到最好 运送核废料 6、说出感受 分享 第五节 1、回顾上次活动 （开场白） 2、活跃气氛，充分参与 （大风吹小风吹） 3、了解单向沟通的限制性 （耳边传话） 4、作为最佳的沟通方式要根据不同场合与环境