零件钳加工之任务七讲述.docVIP

任务七、钥匙的配件 编码： CR/C09/7.5-2-13 编号：7 专业 数控加工 一体化课程 零件钳加工 上课日期 班级 学习任务 钥匙的配件 周次 课时 28 教学对象 为数控加工专业一年级学生，学习了部分CAD制图、公差知识，能进行简单的锉削、锯削和錾削、划线。 教学方法 项目教学法、引导教学法、角色扮演法、演讲法、分组讨论法 一、学习任务分析 每个宿舍住了8名同学，但只有3把钥匙，使用起来很不方便。机电工程系要求钳工班负责加工制作一批钥匙，以方便同学们使用。此项工作要求在4天内完成. 二、学情分析 学生基础： 完成初中义务教育，正在接受机械专业知识教育，已进行钳工基本技能划线、锯削、锉削和錾削的学习和练习,认识常用钳加工工具，会使用钢板尺、角尺和游标卡尺对零件相关要素进行测量。 三、学习目标 1.能通过各种渠道收集相关资料。 2.能按照原钥匙选择合适的钥匙坯料。 3.能借助相关手册,查阅常用有色金属的牌号、用途、分类、性能。 4.能利用什锦锉正确配制钥匙。 5.能通过钥匙制作激发学习兴趣。 四、学习任务 教学活动1：接受工作任务，明确工作要求（4课时） 教学活动2：制定六角、四方镶配件加工工艺（4课时） 教学活动3：准备设备及工具，制作六角、四方镶配件并检验（16课时） 教学活动4：工作总结和评价（4课时） 五、教学环境及资源准备 教学条件: 1.工具:划针若干,?3mm钻头10只,平锉、圆锉、半圆锉人均1把,什锦锉刀10套,錾子、 榔头人均1把,毛刷若干,红丹粉。 2.材料:45钢板材。 3.设备:钳工工作台若干、钻床5台。 4.资料:工件图样、安全操作规程。 六、教学组织流程 教学活动一：接受工作任务，明确工作要求（4课时） 教学目标： 能读懂生产任务单,明确加工任务，并通过独立查询资料正确表述配合的种类的用途。 能说出测量配合间隙的量具名称及其厕灵精度和测量形式。 能识读图样公差及技术要求，明确加工要求。 能用CAD绘制六角、四方镶配图样并标注尺寸。 学习阶段 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 接受工作任务，明确工作要求 每个宿舍住了8名同学，但只有3把钥匙，使用起来很不方便。机电工程系要求钳工班负责加工制作一批钥匙，以方便同学们使用。此项工作要求在4天内完成. 明确工作要求：钳工组工作人员在领取生产任务单后，先按图样要求检查坯料质量，再根据零件工艺要求完钥匙的制作。 1、描述情景 2、布置相关信息收集任务。 3、讲解识图方法。 4、讲解公差配合的基本知识。 5、组织讨论、展示及评价。 1、查阅钥匙的牌号、用途、性能。 2、查阅资料明确工件的工作面 3、独立识读工件图样，明确加工要求。 4、学习公差与配合基本知识。 5、分组讨论。 语言表达能力 知识技能学习能力 团队协作能力 沟通交流能力 填写工作页 完成工作页 利用展示板，多媒体设备、工作页等进行成果展示。 组内自评，小组互评和教师点评。 组织填写工作页，成果展示和评价 完成相关工作页，进行成果展示，组内自评，小组互评。 语言表达能力 团队协作能力 教学活动二：制定钥匙加工工艺（4课时） 学习目标： 能通过小组讨论完成加工工艺编制。 能通过各种方式展示小组编制的工艺方案，并听取他人的建议对工艺方案进行完善。 能正确独立填写加工工艺卡。 学习阶段 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 阅读工艺卡，明确加工步骤和方法 分小组编制钥匙加工工艺 独立完成任务钥匙加工工艺卡的填写 铆接技能的讲解演示 抛光技能的讲解演示 饺削技能的讲解演示 锉配技能讲解演示 填写工艺卡 组织讨论 1、阅读工艺卡，分析加工方法步骤； 2、铆接技能的学习3、抛光技能的学习 4、饺削技能的学习5、钻孔技能的学习 6、锉配技能的学习 7、组织讨论 语言表达能力 知识技能学习能力 团队协作能力 沟通交流能力 填写工作页 1、完成工作页 2、利用展示板，多媒体设备、工作页等进行成果展示。 3、组内自评，小组互评和教师点评。 组织填写工作页，成果展示和评价 完成相关工作页，进行成果展示，组内自评，小组互评。 语言表达能力 质量成本意识 团队协作能力 教学活动三：制作钥匙并检验（16课时） 教学目标： 能准备好配合件加工所需的工具、量具。 能在毛坯上利用划线工具工件图样划出零件的加工界限。 能安全使用钻床沿轮廓打排孔。 能安全规范地使用工具去除工件余料。 能正确选用锉刀加工不同轮廓形状。 能正确选择加工基准加工零件。 能按照现场5S管理的要求清理现场。 学习阶段 教学内容 教师活动 学生