2016语文版七年级语文上册：第一单元《记一件事》作文课件综述.pptx

记一件事 在你的生活经历中，有哪些事曾经掀起你情感的波澜？这些事是让你感动不已，是让你羞愧难当，让你愤怒无比，还是让你感到神圣庄严，感到妙趣横生？现在，请同学们静静地思考一会儿，曾经的哪件事让你有过刻骨铭心的感受？ 一、创设情景 再现生活 （选材） 1、对别人有帮助，对自己有教育意义的事 2、父母亲人对我们的爱。 3、生活中同学之间的小摩擦。 4、自己受到表扬和批评的事。 5、操场上是否留下你做游戏时的快乐身影。 6、自己粗心大意，而错怪、冤枉别人的事。 7、自己看到或听到的有趣的事。 8、蕴含大道理，不引人注意的小事。 9、你学会了做什么，怎样学会的。 10 、街头巷尾听到或者看到的让人感动的事 1.交代清楚六要素 时间，地点，人物，起因，经过， 结果。 二、如何让文章变得生动精彩 1)《我的第一次文学尝试》 时间： 夏天的一个吉日（13岁） 地点： 汉尼巴尔周报报社. 人物： “我”,叔父,希金斯,两位知名人士,新来的外乡人. 起因： 叔父外出一周,临行前交代“我”编一期周报. 经过： “我”撰文讽刺希金斯投河,恶作剧攻击一家 报纸编辑，嘲笑两个知名人士,挖苦一个 新来的外乡人. 结果： 这一期报纸的销量大增,周围的人对“我” 刮目相看. 2）.旁边夹竹桃不知什么时候垂下好几枝子，散散落落的，很不像样。 时间:环境惨败，预示有不详的事情发生。 3）.其中有幅画的是希金斯身穿衬衫， 涉水过河，一手提灯笼，一手拿一根 手杖，试探水的深度。 人物:交代时可以对其进行外貌动作 描写。 生动描写 写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。 2、注重细节描写 细节描写示例（一） 例：那天，爸爸生气了，打了我一顿。 爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了 。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。 细节描写示例（二） 把握外貌描写我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。 ①“小”到什么程度？ ②怎么个“瘦法”？ ③穿得有多“差”？ 我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。 细节描写练习示例（一） 扩写：她骂他混蛋。 1.尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。 2.运用你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等。 例： 添加“语言描写”她骂他道：“你真是一个混蛋！” 添加“动作描写”她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！” 添加“肖像描写”她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！” 添加“心理描写”她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！” 充实、细致的描写可以使文章：从枯燥走向生动；从模糊走向真实；从平淡走向深刻。 三.学会点明中心 1．找出《忆读书》，点明中心的话 2.给“骑自行车”这件事补写点明中心的话。 我学会了骑自行车，同时我更明白了一个道理：世上无难事，只怕有心人！ (一)用一句话点明中心 我擦干汗，放眼望去，绿茵茵的草坪 上，一只白色的蝴蝶正艰难地从咬破 的壳里慢慢地爬出来，抖了抖翅膀， 向向远处飞去。 学骑自行车结尾: (二)用景物描写含蓄表明中心 本次作文写作要点： 一.写清六要素 时间，地点， 人物 起因 经过 结果 可以交代天气环境等。 进行外貌动作等描写。 三.学会点明中心 二.经过要 具体生动 2.要曲折有变化 3.运用修辞 1.补充内容（为什么，怎么样）， 恰当运用动作，语言，心理，神态描写 1.用一句话直接点明中心 2.用景物描写含蓄表明中心 四.注意详略（补充） 《我的第一次文学尝试》中，讽刺“约翰·摩尔先生”为略写，讽刺希金斯为详写。 详略结合使文章重点突出 五、记叙顺序（顺叙、倒叙、插叙）（补充） 《爸爸的花儿落了》采用了大量的插叙，使文章现实跟回忆自然结合起来，使爸爸这个人物形象更生动形象。