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亲子启蒙课程教案(三) 亲子启蒙 三 班教程 适宜月龄：10个月—12个月 课堂流程： 活动一：礼仪问候—5分钟 师生问好，宝宝能高兴的向大家问好说出自己的名字，培养宝宝大胆表 述的能力。 培养宝宝礼貌积极乐观向上的性格，帮助宝宝建立自我意识，培养自我 表现力。 活动二：综合认知—15分钟 通过手部精细动作的练习，以培养宝宝良好的秩序感、观察力和动手操 作能力，从训练宝宝有意识地操作玩具，逐步过渡到手腕的动作，两手配合操作，到手指的动作(两指配合完成。如：捏的动作)，从而达到提 高手的准确性和手眼协调性的目的。有语言认知、图形、颜色等等认知， 发展婴幼儿的语言，观察，判断，记忆思维等能力。 活动三：叮当韵律—5分钟 以律动、儿歌和部分打击乐器的形式在潜移默化中让宝宝感受美妙音乐的节奏和韵律，调动其愉悦的情绪。 活动四：巧手宝贝—8分钟 十指尖上显智慧，尝试用自己的方式描绘和表现美，激发幼儿的创新能力、观察力造型能力培养；加强动手能力、促进智力开发；培养综合审美能力。 活动五：运动宝贝—10分钟 我们会通过专业的感统教具和丰富的亲子运动游戏对宝宝进行训练，以促进婴幼儿大动作及前庭、四肢协调能力的发展，同时培养勇敢、不怕困难等良好的意志和品质。增进母子间亲情与了解，培养婴幼儿良好情绪与个性，同时通过宝宝相互间的配合，培养开朗大方的性格，促进其社会性发展。 活动六：育儿宝典—2分钟 根据婴幼儿的生心理发展指标，做好教育评价和家长沟通做家庭教育指导。 总结课程活动情况，做出教育评价。请宝宝主动与老师和其他小朋友说再见，并给予宝宝奖励，鼓励宝宝唱再见歌做动作说再见。 亲子课程启蒙三班教案 教学科目：亲子启蒙课程 适合年龄：10—12个月 教案编号：03—01 活动一：礼仪问候 活动目标：1、让家长与宝宝熟悉教室的环境并做好上课前的准备； 2、教会家长问好歌，以便家长在家中复习这个活动； 3、教师与家长、宝宝相互熟悉。 活动准备：1、CD机； 2、背景音乐 3、欢迎歌 4、国乐 活动过程：1、开始曲：教师播放轻松的背景音乐，家长抱着宝宝进入教室。教师提醒家长做好上课前的准备：让小宝宝处于清醒的状态、给宝宝穿上纸尿裤、把手机调为振动。如果小宝宝这时正在哭闹，教师应指导家长带孩子到教室外走走，抱着宝宝安抚一下宝宝的情绪，待宝宝情绪稳定后再进入教室。教师在自己的位置坐好，然后请家长抱着宝宝在教师的对面呈半圆形围坐好。教师应指导家长把宝宝放在自己的大腿上，让宝宝面向教师，坐稳。 2、欢迎歌：关掉背景音乐，教师开始向家长和宝宝进行自我介绍。教师：“家长们、宝宝们，你们好，欢迎你们来到***，我是××老师。今天我 带来了我的好朋友（教师快速地把手放到背后，将手偶欢欢戴在手上，然后将手伸出来）——欢欢。欢欢给大家带来了一首好听的欢迎歌，让我们一起来听一听。”教师指示配班教师放音乐。教师：“欢欢特别想认识在座的每一位宝宝，下面我们就请家长们向大家介绍宝宝的名字和年龄。然后我们一起来给宝宝唱欢迎歌。从这边开始（教师伸手示意左边或右边的第一位家长）。请告诉欢欢您的宝宝叫什么名字，多大了？”家长说出宝宝的名字和月龄。教师：“欢迎××，请家长们跟我一起来唱歌，欢迎他。”教师带领着家长一起来唱欢迎歌。教师：“我们一起鼓掌欢迎××”。教师带领着家长们一边鼓掌，一边说欢迎××。教师带领大家依次认识每一位宝宝。教师第一遍唱欢迎歌时，家长可能不太会唱，教师可以有意识地放慢速度，并鼓励家长与自己一起唱。如果家长没有跟随老师一起大声唱，教师要用指示语提醒家长，只有一起来唱欢迎歌，才能调动起所有家长的情绪，营造出欢乐的气氛。 3、国乐启蒙：教师：“现在我们都已经互相认识了，接下来，我们要进行的是国乐启蒙的活动。一会儿我会播放优美的国乐，请家长们将宝宝抱在怀中，跟随我一起来走线。大家请看地上的红线，现在我们一起到线上排好队，做好准备。”教师带领着家长们在线上排好。教师：“在走线的过程中，家长们可以随着音乐的节奏，轻轻地摇晃宝宝，让宝宝也感受到音乐的旋律。”教师指示配班教师放音乐。然后带领着家长们走线。 4、音乐结束时，教师指示家长们回到原位坐好。 活动二：综合认知 活动名称：七国语言卡1—16 活动目的：激活右脑，开发宝宝右脑潜能。培养宝宝右脑瞬间记忆的能力。 活动准备：七国语言卡1—16 活动过程：1、幼儿平躺或坐着观看图卡。 2、抱着婴儿观看，每张注视20秒，目视距离由20—60公分。 活动指导：再看卡片时妈妈应保持心情愉快精神饱满。即时表扬鼓励宝宝。 活动名称：好玩的跳跳