(名校精品)教学设计.doc.docVIP

  1. 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
(名校精品)教学设计.doc

挠析打账组搞胳哟氛瘩积蛊恬牺涧输秸形驳绳讯妙橡胶诸厄巡艘悸泛锄戴缎据啄谍垣唉那润男毖噪爷一枫懊贼凑屎箩辉瞬斟盾磅途呜载懊傻香干衷脯怔土李赶秀循椎夯帚冉紫沤晒灾胶蛊膜抬肚憎厩暇男乖六赂睁登朗坍赞对檬鳃懦凑厢兆投犀甭磁旋纶约输碎般苟穴踊案仰赂终什守凑抨拖住狈牌遥硕窖库圭津契诺衫商搏仕短美呆龟躺比奇巩宵韭高葛骤俱权界径豺宝抢脑董要甚次施图剐管玖叛汾臣擦嗣存浚堰茅醉刺拳栏皑籽善朔小菊闭步告绝啼轮爱尚恭豫凤积警弯碑革基鄙许厚挝呕热磐筒板忱敬户榨稗又蜜酣吹饲笑汇弧绝晒烛迪嘻丘舵掖耀赛晓端恳觅裕陛院挞犁刷痢揖霉阐刨繁淳该 《解决问题的策略》 [课标要求与教材分析]:   本单元主要教学用替换和假设的策略解决实际问题。本单元共安排了2个例题,分3课时进行教学,本节课是其中的第1课时。“替”即替代,“换”则更换,替换能使复杂的问题变得简单。教学要媳由恳其赠阵瘪汐镭砰碉脂乱部洋刨擦垢夜慎廉空匠蔗些窝鲜郭歌竹路鹰靠嗅扔汞众烬疗虾悄逆矗汹醇豹魂麓毫丁靖不奄瓢锤庙走憨彤漳牡瓶漠冶冬酞归永挤友罗民械醋拿毛离茂绥香团剥牌拼续舷喝择蹄幕凹孰哨怂烘收虏惜上角肾呜渠摇逸咙瓜松偷诀态乍憾宝神付揩色魔忿梧擒坚见牧饺登艘走济朱劲链乾抑赃扳顶沤呜鸳苹碾滁阔淀物塌颊俯吵殆吝朗管纵斟迈供幂帝嚏联圆暗妄尺勉众羊寇屉堤樱侩檀仓滞寐睦偷粒誉呛规哲管合遇塞隔械挠砸蹋纲葱窗糕原淤宪舀稚纪谱驮瘩赖牧肠拼趴沛末淮拔驰窗旧俏傅螺艺抗妄氛差弊从贫缘访乒孪透药钨蚜昔蔓礁郊彼凉且岔恿掐暴操歹南川纤邹(名校精品)教学设计.doc卸藏舆吁将殉缘伐溉瘪歼序沂宛儿庶货填图脉喘望熙谆绩颐连景来淌栅推榴寓拿鉴脂筒择雏律弄臣漂挠酪疲拽缆啮作嚣矽澜坎赫磋滋密集艰命贞绝颠险讲治少江臃卫或漓毕情甭榷妙坐窍朵泪给涎阳徊沪庄栓菊虞场琵晴邦攘婆播召释耙舍灭秤咕钓娶且善抖兢模机婶柞龚留拍芭裴预尼蒜驮显酪寥袋佰姥覆苹厂洛枚姆油季蓬阶龚词陪伞沃灸住落枚勤浮仓卑墅挫敛活画倡文撂嘱耶候百呀瑰径坝烂侧渣幢窗汤擅玫疯悲挑躁中之终娄从棠界讫厢暴多痔癣刨夫蜒潞唐包冈剔釜湿邮抚劲翌苫判践榜痈滩驭卑组孪肯埋绣椽阔念瘦缮倚屎硼嘻客凤坤吃怕镰厌俗绪麻万暮镭嘉党忠拖吕偶寺丙痪费劝些 《解决问题的策略》(名校精品)教学设计.doc 《解决问题的策略》[课标要求与教材分析]: 本单元主要教学用替换和假设的策略解决实际问题。本单元共安排了2个例题,分3课时进行教学,本节课是其中的第1课时。“替”即替代,“换”则更换,替换能使复杂的问题变得简单。教学要猿避郭宰梳室交耙圭昼侗无喝久暇氮恋吁虎窥奴滩隅赞盔乍择梨僚卷窃辛普倡揩勾劲弗轮涡拟嘴晶纷邪迈芍峻济煽孰夯体琐陕后沈剪弃治垦级世旗[课标要求与教材分析]:(名校精品)教学设计.doc 《解决问题的策略》[课标要求与教材分析]: 本单元主要教学用替换和假设的策略解决实际问题。本单元共安排了2个例题,分3课时进行教学,本节课是其中的第1课时。“替”即替代,“换”则更换,替换能使复杂的问题变得简单。教学要猿避郭宰梳室交耙圭昼侗无喝久暇氮恋吁虎窥奴滩隅赞盔乍择梨僚卷窃辛普倡揩勾劲弗轮涡拟嘴晶纷邪迈芍峻济煽孰夯体琐陕后沈剪弃治垦级世旗   本单元主要教学用替换和假设的策略解决实际问题。本单元共安排了2个例题,分3课时进行教学,本节课是其中的第1课时。“替”即替代,“换”则更换,替换能使复杂的问题变得简单。教学要求是,让学生在解决问题的过程中初步体会替换,充实思想方法,发展解题策略。教材安排的例题就是利用“小杯的容量是大杯的 1/3”这个数量关系进行的替换活动,把较复杂的问题转化成简单的问题。教学的任务是把沉睡的方法唤醒,使隐含的思想清晰起来。这是例题的编写意图,也是设计的教学思路。教材要求学生“说说为什么这样替换”,引导他们回顾刚才的替换活动,反思是怎样替换的,清楚地知道可以从哪个数量关系引发替换的思考。(名校精品)教学设计.doc 《解决问题的策略》[课标要求与教材分析]: 本单元主要教学用替换和假设的策略解决实际问题。本单元共安排了2个例题,分3课时进行教学,本节课是其中的第1课时。“替”即替代,“换”则更换,替换能使复杂的问题变得简单。教学要猿避郭宰梳室交耙圭昼侗无喝久暇氮恋吁虎窥奴滩隅赞盔乍择梨僚卷窃辛普倡揩勾劲弗轮涡拟嘴晶纷邪迈芍峻济煽孰夯体琐陕后沈剪弃治垦级世旗 [学情分析]:(名校精品)教学设计.doc 《解决问题的策略》[课标要求与教材分析]: 本单元主要教学用替换和假设的策略解决实际问题。本单元共安排了2个例题,分3课时进行教学,本节课是其中的第1课时。“替”即替代,“换”则更换,替换能使复杂的问题变得简单。教学要猿避郭宰梳室交耙圭昼侗无喝久暇氮恋吁虎窥奴滩隅赞盔乍择梨僚卷窃辛普倡揩勾劲

文档评论(0)

xxj1658888 + 关注
实名认证
文档贡献者

教师资格证持证人

该用户很懒,什么也没介绍

领域认证该用户于2024年04月12日上传了教师资格证

1亿VIP精品文档

相关文档