23课难忘的一课综述.pptVIP

23.难忘的一课 船员 乡村小学 台湾教师 孩子们 学习 参观 一位船员在台湾的一所乡村小学，见到一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景，以及在学校礼堂参观中国历代伟人像的深切感受。 小组学习提示 1、“我是中国人，我爱中国！“这句话在文章中出现了几次？请在文中用~~~~划出来。 2、这句话分别在什么情况下出现的，表达了怎样的情感？并结合课文相关段落、词句说说自己的体会。 3、先自学，再小组交流，后派代表汇报。 他用粉笔在黑板上一笔一画地写着：“我是中国人，我爱中国”。 他写得很认真，也很吃力。台湾“光复”不久，不少教师也是重新学习祖国文字的。 接着，他先用闽南语，然后又用还不太熟练的国语，一遍一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃认真，又那么富有感情。好像每个字、每个音，都发自他们火热而真挚的心。 台湾自古以来就是中国的领土，中日甲午战争后，1895年台湾被日本侵占，1945年抗日战争胜利后，才归还中国。台湾被日本整整统治了50年，在这50年中，台湾人民受尽屈辱和欺凌，不许讲中国话，不许学中国文字，台湾人民渴望赶走侵略者，回到祖国的怀抱。 我是中国人，我爱中国。 我被这动人的情景吸引住了。怀着崇高的敬意，我悄悄地从后门走进教室，在最后一排空位上坐下，我孩子们一起，跟着那位老师，大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读着：“我是中国人，我爱中国”。 老师和孩子们发现了我，但是，好像谁也没有感到意外。从那一双双眼睛里，可以看出对我是表示欢迎的。教学继续进行着，大家朗读得更起劲了。 我紧紧地握着这位台湾教师的手，激动地重复着他刚才教给孩子们的那句话：“我是中国人，我爱中国。”还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？ 比较句子： 1、“这里原来画的都是日本人，现在好了，画上了我们中国的伟人。” 2、“这里原来画的都是日本人，现在‘光复’了，画上了我们中国自己的伟人。” 儒家的至圣先师 ——孔子 “鞠躬尽瘁，死而后已” ——诸葛亮 收复台湾的民族英雄 ——郑成功 中国民主革命的伟大先行者 ——孙中山 比较： 1.“还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？” 2.没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。 我们都是中国人， 我们都爱中国。 我们是东海捧出的珍珠一串, 琉球是我的群弟我就是台湾. 我胸中还氲氤(yūn yīn)着郑氏的英魂, 精忠的赤血点染了我的家传. 母亲,酷炎的夏日要晒死我了; 赐我个号令,我还能背城一战. 母亲!我要回来,母亲!  在礼堂里，作者看到了__________、 __________、__________、__________。 通过作者的耳闻目睹，我们深切在感受到台湾人民强烈的________________和深厚的____________。 这是全文的______句。也表达了作者______________________的思想感情。 孔子 诸葛亮 郑成功 孙中山 民族精神 爱国情意 中心 强烈的民族精神和爱国 填空： 课文围绕___________________________这一中心，详写了__________、___________ 这两件事。特别是把__________的过程作为重点，进行了详细地叙述和描写，给人留下难忘的印象。由此可见，凡是和________关系特别密切的材料，就是重点材料，应该得______，其余的次要材料，可以写得________。这就是单元学习重点，详写和略写。 “我是中国人，我爱中国！” 学习国语 参观小礼堂 学习国语 中心 详细 简略 填空： 1、完成大小册,并在课外搜集一些爱国名言或爱国故事带回班里交流。 2、根据本文内容写一篇读后感。