6议论文如何举例.docVIP

议论文要学会举例 议论文有理有据，论证严谨，才能以理服人。一是要学会定向选材,使论据和论点统一，要剔除那些与论点无关或与论点关系不大的材料，或者适当改造材料，使其更加贴近观点，让论据与论点一致。二是要学会分析论据，使论据与论点交融，分析是联系论点和论据的桥梁，是丰富文章内容、开掘议论文深度的关键。因为，有了分析就能使事例和论点成为有机的统一体，只有通过理性分析揭示出事例与论点之间的关系，才能使文章产生令人信服的逻辑力量。三是要学会融入真情，使举例论证更具生命力。文贵有情，写文章必须融入真情实感，理从情出，情理并茂，文采飞扬。 多例同举是议论文说理的常用方法。多例同举，有多种方法： 1．排比式。如：书是我的精神支柱，它重塑了我的灵魂。当简爱说“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女性的自尊；当裴多菲说“若为自由故，二者皆可抛”，我懂得了作为人的价值；当孔子说“三人行，必有我师焉”，我懂得了谦虚的必要；当范仲淹说“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，我懂得了做人的责任。 2．假设式。如：诗是人心灵真实感情的流露，诗的光彩是诗人思想情操光彩的折射。试问，屈原没有一片爱国的火热衷肠，能写出囊括宇宙的《天问》吗？杜甫如果没有忧国忧民的情怀，能够“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”吗？同样，但丁如不参加反对教皇、要求独立的斗争，能写出《神曲》，成为“第一位现代诗人”吗？裴多菲如果本身不是是勇士，能够用生命和鲜血谱写出剑与火的战歌吗？ 3．关联式。如：富裕也不能奢侈，居安要思危。无论是秦始皇筑阿房宫而七庙隳，还是隋炀帝骄奢淫逸而丧身亡国，抑或是宋徽宗昏庸腐败，引发农民起义，这些都无可辨驳地证明了没有居安思危的意识，就不会有真正的太平盛世；没有居安思危的意识，所谓繁荣也只能是昙花一现。 4．特殊—普遍式。如：茅盾先生，他一生为党为人民辛勤工作，写出了许多不朽之作。解放前，他在国统区用手中的笔与国民党反动派作斗争。解放后，他更加勤奋工作，尽情讴歌人民的新生活。他在临终之前，将自己节省下来的25万元稿费上交国家，献出一颗丹心。茅盾先生身体力行了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。他对待“忧”与“乐”的态度，孰“先”孰“后”，非常清楚。历史上这样的人太多了，孙中山、李大钊、周恩来……他们的英名都将永远刻在中华民族的史册上，流芳千古，为后人称颂。 5．泛例式。如：在平凡中孕育着伟大。在如水时光里炽烈地燃烧、蔓延、升华。在亲情与事业之间，孔繁森选择了事业，满腔热情、几番进藏。勤政爱民，感人肺腑；在奉献与索取之间，徐虎选择了奉献，为居民排忧解难，始终如一，成为“晚上7点钟的太阳”。现实生活中这样的事还有好多：为了山区的孩子，青年人把火热的青春融于大山的怀抱，去聆听琅琅书声；为了跨世纪的三峡工程，库区百姓舍小家顾大家，离开了祖辈耕耘的土地；为了人民的安全，子弟兵不畏洪魔，战天斗地，气贯长虹。 【优秀作文】 有一种青春，可以不朽 【评语】青春永不朽 ?【简评】 一评48分，二评49分；终评63分。 他终于又一次站在了这座桥上。 他用皱巴巴的手掌摸着桥上满是缺口和裂痕的栏杆，在心中这么想着。 这座桥很高，离水面至少有十米，长年累月的江风锤炼着这座旧桥，在它的身上刻下了一道道的伤疤。 桥很老，而人更老。比这座已经五十多年的桥还要大上几岁的他再一次来到了这座桥，因为他决定，在他人生的最后时刻，再做一次让自己怀念无比的事——跳水。 他慢慢地摸索到了桥边的缺口，步幅缓慢而无力，仿佛一座随时可能倒下的老朽雕像，做着最后的挣扎。 今天的风很大，不由得让他想到了和发小一起跳水的日子。那些日子的风也很大，常常吹得桥上的他们摇摇欲倒，但他们都不以为意。“有风的日子更能划出漂亮的弧线”，这是他们公认的道理。 他继续移动着，然后从栏杆的缺口探出了头，十米的高度让他有些头晕目眩。不知不觉地，他又想起了少年之时，他第一次站在桥上也是这么的头晕目眩。十米远的水面让年轻的他不自觉地打颤。“跳吧！没关系的。” 水中的发小这么喊着，他咬了咬牙，再次盯住了水面，然后跳下。水花溅了一米多高，将他的发小彻底地打湿。“没关系吧？”发小问。“嘿。”他摸了摸红红的屁股，咬了咬牙答道。然后在发小促狭的笑声中，狠狠地给了他一拳。 “年轻真好。”他回过神来，继续看向了水面，盯着，盯着，仿佛看到了当初的自己。年轻，健康，有活力，和现在的他完全不同。从胸口的口袋中摸出了药和一张照片，他突然笑着将药顺着风扔了出去，落在了水面上，溅出一朵小小的水花。 药是医生给的，但他觉得自己不需要了。生老病死是人之常情，只要自己的心还年轻，他就无所畏惧。 静静地，风再次起了，他最后看了眼自己当年从水中爬出时的照片，然后猛地跳了出去。 风吹到了最大，将他的身子拉出了一条漂亮的弧线，在那一刻他脸上的皱纹彻底绽放，宛如夏花。“就是这