幼儿园一日生活及养成育教育.ppt

幼儿园一日生活及养成教育 阜新市教师教学学院 学前部 林春 2013年9月8日 一、幼儿习惯养成教育的意义 1、从教育家的论述看其教育意义 法国作家培根说：“习惯是人生的主宰，人们应该努力追求好的习惯”。 教育专家林格说：“教育要抓住根本，这个根本就是习惯，。习惯既一切教育的起点，又是一切教育的成果”。 教育家斯霞说：智育不好是次品，身体不好是废品，德育不好是危险品。而德育必须从小培养，而其中最关键的就要培养习惯，无论是道德习惯还是学习习惯”。 人生初期，涂画上什么印记，日后难以改变，幼儿期要为幼儿打下良好的烙印，为一生奠定好的基础。因此，幼儿期的养成教育十分重要，必须引起足够的重视。 。 。 2、幼儿园进行养成教育是幼儿园工作的根本需要 《纲要》中明确指出“幼儿园的品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主……”。 ? 学前期主要教育任务不是学习知识，良好行为习惯的养成，道德品质的培养，远比学习知识技能更重要。因为，行为习惯伴随人一生而无法改变，知识到各学龄段自认学会。学前教育不应当把重点放在学习书本知识上，而应当帮助幼儿积累丰富的感性经验，掌握最基本的生活技能，良好的行为习惯及道德行为习惯。为幼儿的终身发展打好基础。 幼儿是一张白纸，涂画什么很难改变。如：刷牙洗脸、屋室整洁有序等生活习惯；坐姿、握笔、涂画干净等学习习惯；谦让、有礼貌的文明习惯；尊老爱幼的道德行为习惯。从小自私不尊重父母，长大也是有才无德。无才有德可以，无德有才万万不可。 3、开展习惯养成教育的现实意义 请大家听一组数据 在中国：2005年祖国生日那一天，天安门广场垃圾达20万吨，7天就是140吨。能填平天安门广场前面的护城河。（看几幅图片） 在日本：有一妇女抱着孩子哭了，她马上下车抱孩子回家？她怕孩子的哭声影响到车客。 在法国：一位中国女留学生坐在法国男友的车上去兜风，她将口香糖纸丢到了车窗外，男友刹车捡回她扔的糖纸，什么也没说，放到了自己的口袋里。白居易《琵琶行》“此时无声胜有声|”。 在韩国：2002年举行的韩日世界杯，退场后看台上几乎没有垃圾。 在中国：在北京的幼儿园混合班里，一位专家问一个韩国国籍的小孩你喜欢中国还是韩国？她以为：他们说：“我是韩国人”，或是说：“我家人在韩国”。结果他们说：“因为韩国干净”。因此说，一个国家的环境是一个国家的形象。 中国的教育存在的问题：幼儿教育成人化，成人教育幼儿化的倾向。不要小瞧我们的使命，他远比高中教师显性的教育成果—培养N个大学生更重要。 ‘梦想’ 是这样 放飞的吗? 睡罗汉 绰号 “栏上飞” 香港迪斯尼乐园 大陆游客的不文明行为之一 香港迪斯尼乐园 大陆游客的不文明行为之二 　　“十一”期间，游客前往济南五龙潭公园观看“金秋大型活体蝴蝶生态科普展”，展室中的上万只蝴蝶被游客带走或抓死的共计约8000只，蝴蝶展被迫于10月3日闭展一天。举办方及时与蝴蝶养殖基地联系，于4日紧急运来2000余只蝴蝶放飞展室，蝴蝶展才得以延续。 绿草坪成为“停车场” 白色垃圾满地,游人视而不见 三、养成教育的含义 幼儿园养成教育：就是教师根据幼儿德育的任务，幼儿身心发展的特点和幼儿品德发展的实际情况，有目的、有计划地对在园幼儿施加教育影响，把当代社会的道德规范和行为准则转化为幼儿道德品质的过程，简单地说就是幼儿良好品德、行为习惯的养成教育。 养成教育是一个教育过程。内容的广泛、细致，量大而多样，不可能一次训练达到目的，因此，这个教育过程十分漫长，必须渗透到方方面面，遍及整个学前期、学龄期，甚至更长岁月，直至终生。 四、习惯的含义 《幼儿教育词典》一书中明确说明，习惯：是由于重复或练习而巩固下来并变成需要的行动方式。是一种要完成自动化动作的需要或倾向。 叶圣陶说过：“什么是教育？简单一句话，教育就是要养成良好习惯。” 习惯可以在有目的、有计划、练习的基础上养成，也可以在无意中多次的重复同一动作的基础上形成，习惯有积极和消极之分，积极的习惯有利于个人和集体生活，消极的习惯则产生不好的作用和影响。 。 五、习惯养成教育的内容 习惯养成教育包括两方面的内容：一是正确行为的指导；二是良好习惯的训练。 具体教育内容分为“四个习惯”和“二项行为”。“四个习惯”即生活习惯、卫生习惯、学习习惯、礼仪习惯；“二项行为”即安全行为和品德行为。 其中生活习惯包括饮食、睡眠、排泄、盥洗、穿衣等；卫生习惯包括个人卫生、生活环境卫生、卫生保健等；学习习惯包