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德育工作典型材料德育作典型材料.doc 5页

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全员参与,齐抓共管,努力提升德育内涵 ------大津口中学德育工作典型材料 一学期以来,我校在上级领导的大力支持和帮助下,十分重视学校德育工作,把学生的品德教育置于新课程改革的大背景下进行思考和探索,取得了一定的成效。 一、抓好队伍建设,强化德育意识 1.建立健全德育工作网络,成立德育工作小组,成立德育工作领导小组,形成了以校长负总责,副校长分管,政教处牵头,团委、学生会、班主任以及相关管理人员、任课教师组成的立体化管理模式。 2.德育队伍建设: (1)班主任队伍:首先选拔一批能力强、讲奉献、有爱心、师德好的班主任队伍,为学校德育工作打好基础;其次加强班主任的培训工作,为每一位班主任提供培训的机会、学习的机会、锻炼的机会、提高的机会,只要是上级部门要求的班主任培训、学习,学校一律给与支持,并要求他们做好笔记、写好心得、回校交流;第三,每月一次班主任经验交流,根据中学生生一日常规每月评选出的先进班级班主任作经验介绍;第四,改革班主任考核办法,各类政策、评优、先进、晋级等对班主任做尽可能的优惠和倾斜,最大限度调动了班主任和工作的积极性、主动性。 (2)学生干部队伍:本学期初进行了新一届学生会换届选举,通过班主任推荐,竞聘演讲的方式选拔学生会干部,把一些能严格自律、起模范带头作用的优秀学生选拔进校学生会,充分发挥他们的模范带头作用和检查监督作用。 (3)任课教师队伍:发挥教师一岗双责职能,加强德育与学科渗透,学期初任课教师写出德育与学科教学工作计划,与教导处联合检查平时教学中的德育教育。 二.抓好常规管理,深化德育教育 继续规范每周一的升旗仪式,用好广播室、黑板报、宣传橱窗等阵地,培养高尚的人生观、价值观和世界观;加强学生自我管理和自我教育,培养良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯;渗透公民教育,促进学生基本道德观念的形成和文明习惯的养成;把行为习惯作为长期任务抓落实。采取班级量化制度,并且做到“日清、周结、月评”的方式,也就是每天将违纪学生行为及时向班主任反馈,抓住教育的最佳时段;“周结”即政教主任将学校一周来全校同学的表现、存在的问题在周一升旗校会上做全面总结,公布班级一周常规成绩,表扬先进,点明不足,激励后进;“月评”则是每月对班级学生情况按照行为规范、学习常规、比赛活动、特长表现等进行全面汇总总结,并颁发“常规管理优胜班”流动红旗。通过一系列的管理制度,学生自主管理能力、责任心得到提高,全面塑造了学生的精神风貌,为常规管理奠定了坚实的思想基础。 三.加强“七化”建设,优化德育环境 加强“七化”建设:班级环境优美化;升旗仪式序列化;广播站节目多样化;形象礼仪规范化;板报、专栏设计个性化;校园卫生整洁化;校园文化育人化。抓住重点问题,校委会与教师们共商对策,统一做法,齐抓共管,取得明显成效,使学校常规工作制度化、规范化、统一化,并且充分调动学生干部力量,并以校园文化建设为载体,强化学生的自主管理。 四、落实德育的课程渗透,将德育具体化 把德育渗透于教育教学的各个环节,贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。我们通过心理健康教育课程、专题教育、主题班会,进行德育的强化教育。同时,通过在各学科的常规教学过程中,细化对于学生情感价值观的引导,真正做到将德育工作深入到教育教学的方方面面。 五、联系社会、家庭,发挥整合优势。 本学期我校继续加强对班主任家访工作的组织管理,要求班主任每月至少家访一次,并把家访工作纳入对班主任工作的考核。 还组织班主任分别针对各班情况,召开了家长会,要求班主任就学生的学习情况、思想情况与家长进行沟通、交流,指导家长如何教育孩子,每位班主任都建立了后进生档案。学校还经常组织学生到社会上去参加活动,培养了学生热爱劳动的思想,增强了环保意识,在社会中得到了课堂上得不到的锻炼。 六、开展丰富多彩的体验活动,形成多方面教育,塑造育人氛围 充分利用节假日、纪念日开展丰富多彩的教育活动,例如9月10日教师节开展感恩教师、感恩父母系列主题活动、国庆节爱国主义教育系列主题活动、12月1日预防艾滋病“换水游戏”活动等等,召开主题班会、手抄报、演讲比赛歌咏比赛等。此外大型主题活动有:九月:争做最美中学生评选活动,十月:爱国主义教育主题活动月,十一月—— 十二月:金秋体育艺术节活动。 通过活动涌现出一大批优秀学生,周璐同学获联合国粮农组织“爱粮节粮”征文比赛二等奖。禹明珠、吴修雯在建设幸福中国演讲比赛获市三等奖,在学校组织的活动中更是涌现出一大批品学兼优的好学生。 七、校园文化建设取得新突破,提升文化品位。 1.精心布置更新宣传栏,在把好舆论导向的同时,力求主题突出,图文并茂,充分发挥宣传教育功能。 2.规范教室布置,各班教室的布置体现了各班的特点,营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。 3.开展

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